دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Carl A. Grant, Agostino Portera سری: Routledge Research in Education ISBN (شابک) : 0415876745, 9780415876742 ناشر: Routledge سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 366 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Intercultural and Multicultural Education: Enhancing Global Interconnectedness (Routledge Research in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بین فرهنگی و چندفرهنگی: تقویت ارتباط جهانی (تحقیق راتلج در آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد با پرداختن به آموزش بین فرهنگی و چندفرهنگی در یک زمینه جهانی، بحث های پویا و بحث های پر جنب و جوش آموزش بین فرهنگی و چندفرهنگی را که در سراسر جهان در جریان است، گرد هم می آورد. این مجموعه مقالات که به بحث تئوری یا عمل به هزینه دیگری بسنده نمی کند، با در هم تنیدن انواع معرفت شناسی ها، ایدئولوژی ها، شرایط تاریخی، آموزش ها، رویکردهای خط مشی، برنامه های درسی، و روایت های شخصی، پراکسیس دیالوگ را تجسم می بخشد. مشارکتکنندگان خوانندگان را به کشورها، مدارس، و سازمانهای غیردولتی میبرند که در آنها آموزش بینفرهنگی و آموزش چندفرهنگی، چه به صورت جمعی یا منفرد، مفاهیم یا شیوههای فعال (اغلب محوری) در تعهد آموزشی و گفتمان روزانه جامعه هستند. خوانندگان همچنین در مورد چگونگی شکل گیری آموزش بین فرهنگی و/یا آموزش چندفرهنگی در یک کشور مطلع می شوند و در مورد بحث های مربوط به آموزش بین فرهنگی و/یا آموزش چندفرهنگی در سطح دولتی و محلی مطلع خواهند شد.
By addressing intercultural and multicultural education in a global context, this volume brings together the dynamic discussions and lively debate of intercultural and multicultural education taking place across the world. Not content with discussion of theory or practice at the expense of the other, this collection of essays embodies dialogical praxis by weaving together a variety of epistemologies, ideologies, historical circumstances, pedagogies, policy approaches, curricula, and personal narratives. Contributors take readers to the countries, schools, and nongovernmental agencies where intercultural education and multicultural education, either collectively or singularly, are active (often central) concepts or practices in the daily educational undertaking and discourse of society. Readers are also informed about how intercultural education and/or multicultural education within a country came to be and will learn about the debates over intercultural education and/or multicultural education at both the government and local level.
Cover Page......Page 1
Title Page......Page 6
ISBN 9780415876742......Page 7
Contents......Page 8
Preface......Page 12
Acknowledgments......Page 14
Part I: Introduction......Page 16
1 A Global Invitation: Toward the Expansion of Dialogue, Reflection and Creative Engagement for Intercultural and Multicultural Education......Page 18
2 Intercultural and Multicultural Education: Epistemological and Semantic Aspects......Page 27
Part II: Intercultural Education......Page 46
3 The Intercultural Perspective and its Development Through Cooperation With the Council of Europe......Page 48
4 Comments on Intercultural Education in German Guidelines and Curricula......Page 64
5 Intercultural Education in Post-Communist Countries......Page 84
6 Cross-Cultural Education in Greece: History and Prospects......Page 98
7 Intercultural Education: The Theory Deficit and the World Crisis......Page 113
8 Intercultural Education in Japan: Foreign Children and Their Education......Page 125
9 Becoming American: Intercultural Education and European Immigrants......Page 139
10 Philosophical and Historical Foundations of Intercultural Education in Mexico......Page 153
Part III: Multicultural Education......Page 170
11 The Development of Multicultural Education in Taiwan: Overview and Reflection......Page 172
12 Ethnicity and the State of Multiculturalism in the Malaysian Education System......Page 192
13 Multicultural Education in a Color-Blind Society......Page 206
14 Multiculturalism in South Africa: In the Shadow of the Rainbow......Page 226
15 Cultural Transformation of Educational Discourse in China: Perspectives of Multiculturalism/Interculturalism......Page 240
16 The Politics of Inclusion and the Search for the “Other”: The International Education Policies and the Politics of “Difference” in Pakistan......Page 260
Part IV: Intercultural and Multicultural Education......Page 274
17 Multiculturalism in the Nordic Countries......Page 276
18 Multicultural and Intercultural Education in Spain......Page 294
19 Citizenship and Intercultural Education in an International and Comparative Context......Page 309
20 Moving from Multicultural to Intercultural Education in Australian Higher Education......Page 330
21 Interculturalism, Multiculturalism and Diversity as Social and Educational Policies in Chile, 1990–2008......Page 338
Contributors......Page 350
Index......Page 356