دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: John M. Levis
سری: Cambridge Applied Linguistics
ISBN (شابک) : 1108416624, 9781108416627
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 316
[287]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Intelligibility, Oral Communication, and the Teaching of Pronunciation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قابلیت فهم، ارتباطات شفاهی و آموزش تلفظ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
درک صحیح از فهم در قلب آموزش موثر تلفظ و همراه با آن، آموزش موفق صحبت کردن و شنیدن است. تلفظ به دور از اینکه یک ویژگی زبان اختیاری «افزودن-در-اگر-وقت داریم» باشد، به دلیل تأثیر فوق العاده آن بر درک گفتار ضروری است. تلفظ به طور چشمگیری بر توانایی زبان آموزان برای درک خود و درک گفتار دیگران تأثیر می گذارد. اما همه عناصر تلفظ به یک اندازه مهم نیستند. برخی از آنها تا حد زیادی بر درک تأثیر می گذارند، در حالی که برخی دیگر تأثیر زیادی ندارند. این کتاب با تأکید زیادی بر تمرین کلاس درس و نحوه برخورد مؤثرتر آموزش تلفظ در زمینههای آموزشی مختلف، منبع مهمی با تمرکز عملی مشخص برای محققان تلفظ فراهم میکند. این نشان میدهد که چگونه تحقیقات قابل فهم، آموزش تلفظ را در کلاسهای ارتباطی آموزش میدهد و معلمان زبان را قادر میسازد تا یافتههای قابل فهم را در تدریس خود بگنجانند. افراد حرفه ای علاقه مند به ارتباطات شفاهی، تلفظ و ادراک گفتار، این کتاب را جذاب می یابند.
A proper understanding of intelligibility is at the heart of effective pronunciation teaching, and with it, successful teaching of speaking and listening. Far from being an optional 'add-it-on-if-we-have-time' language feature, pronunciation is essential because of its tremendous impact on speech intelligibility. Pronunciation dramatically affects the ability of language learners to make themselves understood and to understand the speech of others. But not all elements of pronunciation are equally important. Some affect intelligibility a great deal, while others do not. With a strong emphasis on classroom practice and how pronunciation teaching can be more effectively approached in different teaching contexts, this book provides an important resource for pronunciation researchers, with a distinctly practical focus. It shows how intelligibility research informs pronunciation teaching within communicative classrooms, enabling language teachers to incorporate intelligibility findings into their teaching. Professionals interested in oral communication, pronunciation, and speech perception will find the book fascinating.