دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: 1 نویسندگان: Susan Watts Taffe. Carolyn B. Gwinn سری: ISBN (شابک) : 1593854536, 9781593857363 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 161 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 926 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Integrating Literacy and Technology: Effective Practice for Grades K-6 (Tools for Teaching Literacy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادغام سواد و فناوری: تمرین مؤثر برای نمرات K-6 (ابزاری برای آموزش سواد آموزی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب آموزنده که منبعی در دسترس برای معلمان پرمشغله است، زمینه را برای استفاده مؤثر از فناوری در کلاس درس سوادآموزی فراهم می کند. نویسندگان خواننده را گام به گام از طریق چرخه مداوم برنامه ریزی، آموزش و ارزیابی در یک محیط غنی از فناوری پیش می برند. آنها نشان میدهند که چگونه از اینترنت و نرمافزار خواندن و نوشتن نه تنها برای آموزش مهارتهای اصلی سواد، بلکه برای کمک به کودکان برای توسعه مهارتهای خواندن و ارتباط جدید برای عصر دیجیتال استفاده شود. مثالهای واضح کلاسی، راهبردهای خاصی را برای آموزش صریح، الگوسازی معلم، بلندگوی فکر کردن، و نمایش تعاملی نشان میدهند. این کتاب همچنین ابزارها و نکاتی را برای حمایت از توسعه حرفه ای، از جمله مواد قابل تکرار برای استفاده توسط معلمان یا گروه های مطالعه ارائه می دهد.
An accessible resource for busy teachers, this informative book sets the stage for using technology effectively in the literacy classroom. The authors take the reader step by step through the ongoing cycle of planning, teaching, and assessment in a technology-rich environment. They demonstrate how to use the Internet and reading and writing software not only to teach core literacy skills, but also to help children develop new reading and communication competencies for the digital age. Vivid classroom examples illustrate specific strategies for explicit instruction, teacher modeling, think-alouds, and interactive demonstration. The book also offers tools and tips to support professional development, including reproducible materials for use by individual teachers or study groups.
Preliminaries......Page 1
Index......Page 0
CHAPTER 2 The Learning Environment for Effective......Page 25
CHAPTER 3 Learning about Effective Technology Integration......Page 43
CHAPTER 6 Using Assessment to Inform Decision Making in the Technology-Enriched Learning Environment......Page 90
CHAPTER 7 The Teacher as Change Agent in the Literacy–Technology Learning Environment......Page 105