دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Sean Esbjörn-Hargens, Jonathan Reams, Olen Gunnlaugson سری: SUNY series in Integral Theory ISBN (شابک) : 1438433484, 9781438433486 ناشر: State University of New York Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 403 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Integral Education: New Directions for Higher Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش یکپارچه: دستورالعمل های جدید برای آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چالش های آموزشی که امروزه با آن مواجه هستیم، ما را به سمت گامی جدید در تکامل تئوری و عمل آموزشی سوق می دهد. مربیان فراتر از ارائه ساده جایگزین، به ادغام بهترین رویکردهای اصلی و جایگزین و رساندن آنها به سطح بعدی فراتر رفته اند. آموزش یکپارچه با گرد هم آوردن محققان و متخصصان برجسته از آموزش عالی که به طور فعال مرزهای آموزش را از منظری یکپارچه بررسی می کنند، این کار را انجام می دهد. این یک مرور کلی از چشم انداز در حال ظهور آموزش یکپارچه از دیدگاه های مختلف نظری و کاربردی ارائه می دهد. ویژگیهای کلیدی آموزش تلفیقی عبارتند از: بررسی دیدگاههای چندگانه، بهکارگیری تکنیکهای آموزشی مختلف (مانند تأملی، گفتوگوی، تجربی)، ترکیب سختگیری مفهومی با تجربه تجسمیافته، استفاده از روانشناسی رشد، و پرورش فضای بازتابدهنده و دگرگونکننده برای دانشآموزان و معلمان. آموزش یکپارچه جامعترین خلاصهای از این رویکرد جدید هیجانانگیز را ارائه میکند و بهعنوان منبعی ارزشمند برای هر تلاشی جامع در آموزش عمل میکند.
The educational challenges being faced today are driving us toward a new step in the evolution of educational theory and practice. Educators are called to go beyond simply presenting alternatives, to integrating the best of mainstream and alternative approaches and taking them to the next level. Integral Education accomplishes this by bringing together leading researchers and practitioners from higher education who are actively exploring the frontiers of education from an integral perspective. It presents an overview of the emerging landscape of integral education from a variety of theoretical and applied perspectives. Key characteristics of integral education include: exploring multiple perspectives, employing different pedagogical techniques (e.g., reflective, dialogical, empirical), combining conceptual rigor with embodied experience, drawing on developmental psychology, and cultivating a reflective and transformative space for students and teachers alike. Integral Education provides the most comprehensive synopsis of this exciting new approach and serves as a valuable resource for any integral effort within education.