دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Institutionelle Diskriminierung: Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
دانلود کتاب تبعیض نهادی: ایجاد تفاوت قومی در مدرسه
مشخصات کتاب
Institutionelle Diskriminierung: Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
ویرایش:
نویسندگان: Mechtild Gomolla. Frank-Olaf Radtke (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783810019875, 9783322974006
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 295
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تبعیض نهادی: ایجاد تفاوت قومی در مدرسه: تحصیلات (عمومی)، مهاجرت
در صورت تبدیل فایل کتاب Institutionelle Diskriminierung: Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تبعیض نهادی: ایجاد تفاوت قومی در مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تبعیض نهادی: ایجاد تفاوت قومی در مدرسه
در بحث عمومی، توضیح عدم موفقیت تحصیلی کودکان مهاجر در درجه اول در کمبودهای کودکان مربوطه، محیط خانوادگی و "فرهنگ" آنها جستجو می شود. محل تولید آن یعنی مدرسه به خصوص در تشریح مشکل توسط مؤسسه مدرسه در نظر گرفته نشده است. در این کتاب، تغییر دیدگاه صورت می‌گیرد: رویکردی جدید برای توضیح نابرابری مستمر و یکپارچگی ناموفق از درهم‌تنیدگی نظریه‌های تبعیض و کنش نهادی در سازمان‌ها ایجاد شده است. مطالعه موردی یک سیستم مدرسه محلی نشان می دهد که چگونه تبعیض نهادی در شیوه های انتخاب مدارس از پذیرش تا فارغ التحصیلی نفوذ می کند. سازوکارهای رفتار مساوی با نابرابرها و همچنین رفتار نابرابر با افراد برابر که در روال عملیات مدرسه گنجانده شده و در اثر متناقض نابرابری ایجاد می کند، شناسایی شده است. آنها نتیجه تعامل سیاست‌های مهاجرت، چارچوب‌های سیاست آموزشی، ساختارهای سازمانی محلی، محدودیت‌های سازمانی و شیوه‌های آموزشی تثبیت‌شده هر مدرسه هستند که توسط مجموعه‌های معنایی درباره «تفاوت فرهنگی» در دسترس برای توجیه تصمیم‌ها پشتیبانی می‌شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die Erklärung für mangelnden Schulerfolg von Migrantenkindern wird in der öffentlichen Diskussion überwiegend in Defiziten der betroffenen Kinder, ihrer familiären Umwelt und "Kultur" gesucht. Der Ort seiner Herstellung, die Schule bleibt, zumal in den Problembeschreibungen durch das Schulestablishment, außer Betracht. In diesem Buch wird ein Perspektivenwechsel vollzogen: Aus der Verschränkung von Theorieangeboten zur institutionellen Diskriminierung und zum Handeln in Organisationen wird ein neuer Ansatz zur Erklärung andauernder Ungleichheit und mißlingender Integration entwickelt. In einer Fallstudie eines lokalen Schulsystems wird gezeigt, wie institutionelle Diskriminierung von der Aufnahme bis zum Abschluß die Selektionspraxis der Schulen durchwirkt. Identifiziert werden Mechanismen der Gleichbehandlung von Ungleichen wie der Ungleichbehandlung von Gleichen, die in die Routinen des Schulbetriebs eingelassen sind und im paradoxen Effekt Ungleichheit hervorbringen. Sie sind das Ergebnis des Zusammenwirkens von ausländerpolitischen Vorgaben, bildungspolitischen Rahmenbedingungen, lokalen organisatorischen Strukturen, Organisationszwängen und etablierten pädagogischen Praktiken der einzelnen Schule, gestützt von den semantischen Repertoires über "Kulturdifferenz", die zur Begründung von Entscheidungen verfügbar sind.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-10
Einleitung....Pages 11-29
Institutionelle Diskriminierung....Pages 30-53
Schule als organisierte Institution....Pages 54-77
Die Untersuchung von Diskriminierung in der Schule....Pages 78-90
Ein lokales Schulsystem....Pages 91-118
Statistische Auffälligkeiten....Pages 119-141
Das Entscheidungsverhalten....Pages 142-152
Entscheidungsstelle: Einschulung....Pages 153-184
Entscheidungsstelle: Überweisung auf die Sonderschule für Lernbehinderte....Pages 185-218
Entscheidungsstelle: Übergang in die Sekundarstufe....Pages 219-253
Mechanismen institutioneller Diskriminierung....Pages 254-282
Back Matter....Pages 283-297
