دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Michael Peters سری: ISBN (شابک) : 0750704853, 9780750704861 ناشر: سال نشر: 1996 تعداد صفحات: 248 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 914 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Individualism And Community: Education And Social Policy In The Postmodern Condition (New Prospects Series, 4) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فردگرایی و جامعه: آموزش و سیاست اجتماعی در شرایط پست مدرن (سری چشم اندازهای جدید ، 4) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با بررسی، به معنای وسیع، تغییرات در فلسفه سیاسی که از اوایل دهه 1980 در دولت های سرمایه داری غربی رخ داده است، بر معرفی اصول نئولیبرال در حوزه ترکیبی سیاست اجتماعی و آموزشی تمرکز دارد. نیوزلند نمونه ای پارادایم از تغییر نئولیبرال در فلسفه سیاسی ارائه می دهد. نیوزلند از تشکیل «آزمایشگاه اجتماعی» دنیای غرب در دهه 1930 از نظر تأمین رفاه اجتماعی، به «آزمایش» نئولیبرال جامعه کاملاً «بازاری شده» در دهه 1990 تبدیل شد. این کتاب در برابر پس زمینه نظری تئوری و عمل آموزشی، نئولیبرالیسم و نقدهای آن را به عنوان پاسخی به به اصطلاح بحران دولت رفاه مورد بررسی قرار میدهد و برای یک سیاست اجتماعی انتقادی اصلاحشده در شرایط پست مدرن استدلال میکند. نتیجه گیری در مورد سیاست اجتماعی توسط نویسندگان را می توان به موقعیت های مشابه در سایر کشورهای سرمایه داری غربی تعمیم داد.
Examining, in the widest sense, the changes in political philosophy that have occurred in Western capitalist states since the early 1980s, this book focuses on the introduction of neo-liberal principles in the combined area of social and education policy. New Zealand presents a paradigm example of the neo-liberal shift in political philosophy. From constituting the "social laboratory" of the Western world in the 1930s in terms of social welfare provision, New Zealand has become the neo-liberal "experiment" of the fully "marketised" society in the 1990s. Against the theoretical background of educational theory and practice, this book examines neo-liberalism and its critiques as responses to the so-called crisis of the welfare state and argues for a reformulated critical social policy in the postmodern condition. The conclusions about social policy drawn by the authors can be generalized to similar situations in other Western capitalist countries.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Preface and Acknowledgments......Page 8
List of Figures......Page 10
Introduction: The Crisis of the Welfare State in the Postmodern Condition......Page 12
Social Policy and the Move to Community......Page 32
Democracy and Community-based Social Policy......Page 45
Welfare and the Future of Community: The New Zealand Experiment......Page 62
The New Right Reforms of Education......Page 76
The Politics of Choice: Public Choice Theory and the Autonomous Chooser......Page 88
Children of Rogernomics: The New Right, Individualism and the Culture of Narcissism......Page 109
From Education to Evaluation: The Ideal Learning Community......Page 126
Educational Policy Analysis and the Politics of Interpretation......Page 148
Postmodernism: The Critique of Reason and the Rise of the New Social Movements......Page 168
Beyond the Philosophy of the Subject: Liberalism, Education and the Critique of Individualism......Page 184
Individualism and Community: Education and the Politics of Difference......Page 202
Conclusion: Critical Social Policy in the Postmodern Condition......Page 218
Bibliography......Page 226
Index......Page 246