مشخصات کتاب

In the Long Run: A Study of Faculty in Three Writing-Across-The-Curriculum Programs

ویرایش:  
نویسندگان: Barbara E. Walvoord,  Linda Lawrence Hunt,  H. Fil Dowling Jr.,  Joan D. McMahon  
سری:  
ISBN (شابک) : 0814156428, 9780814156421 
ناشر: National Council of Teachers of English 
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 178 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب In the Long Run: A Study of Faculty in Three Writing-Across-The-Curriculum Programs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب در درازمدت: مطالعه اعضای هیئت علمی در سه برنامه نوشتاری-براساس-برنامه درسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب در درازمدت: مطالعه اعضای هیئت علمی در سه برنامه نوشتاری-براساس-برنامه درسی

این کتاب که به معلمان غوطه ور در برنامه های Writing Across the Curriculum (WAC) و کسانی که هنوز در فکر افزایش استفاده از نوشتن در دوره های خود هستند، اجازه می دهد تا در کلاس های درس کسانی که سال ها در چنین برنامه هایی شرکت کرده اند، همتا شوند، در مورد تأثیر بلندمدت گزارش می دهد. بر اساس هیئت علمی برنامه های WAC. این کتاب برنامه‌های WAC را مورد مطالعه قرار می‌دهد - مصاحبه‌ها، پرسش‌نامه‌ها، مشاهدات کلاسی، ارزیابی‌های دانشجویی، و اسناد درسی از بیش از 700 دانشکده، 1-15 سال پس از اولین تجربیات WAC آنها. در مطالعه گزارش شده در این کتاب، تمرکز بر تلاش برای درک این است که چگونه اعضای هیئت علمی خود معنای تجربیات WAC خود را می‌سازند. این کتاب نشان می‌دهد که اساتید از همان معیارهایی برای اتخاذ استراتژی‌های WAC استفاده می‌کنند که برای رد آنها - اینکه آیا استراتژی (1) جامعه را در کلاس درس ایجاد می‌کند یا خیر. (2) افزایش یادگیری؛ (3) امکان پذیر بود. و (4) متناسب با اولویت ها و سبک تدریس اعضای هیئت علمی. این کتاب بررسی های دقیقی از برنامه های WAC در دانشگاه سینسیناتی (اوهایو)، دانشگاه ایالتی تاوسون (مریلند) و کالج ویتورث (واشنگتن) ارائه می دهد. صدای اعضای هیئت علمی ارائه شده در این کتاب از گروه های جغرافیا، پرستاری، عدالت جنایی، ریاضی، موسیقی و تجارت بین المللی می آید. ضمیمه ها پاسخ های پرسشنامه را ارائه می دهند. (NKA)

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Designed to allow teachers immersed in Writing Across the Curriculum (WAC) programs and those still contemplating increasing the use of writing in their courses to peer into classrooms of those who have participated in such programs for years, this book reports on the long-term impact upon faculty of WAC programs. The book studies WAC programs--collecting interviews, questionnaires, classroom observations, student evaluations, and course documents from more than 700 faculty, 1-15 years after their first WAC experiences. In the study reported in this book, the focus is in trying to understand how faculty members themselves construct the meaning of their WAC experiences. The book finds that faculty used the same criteria for adopting WAC strategies as for rejecting them--whether the strategy (1) created community in the classroom; (2) enhanced learning; (3) was feasible; and (4) fit the faculty members' priorities and teaching style. The book offers detailed examinations of the WAC programs at the University of Cincinnati (Ohio), Towson State University (Maryland), and Whitworth College (Washington). The voices of faculty members presented in the book come from departments of geography, nursing, criminal justice, math, music, and international business. Appendixes provide questionnaire responses. (NKA)

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Drug Design and Discovery: Methods and Protocols

دانلود کتاب Dark Benediction (SF Masterworks)

دانلود کتاب Oud zeer

دانلود کتاب З історії грошового обігу України (Історія грошового обігу України) Из истории денежного обращения Украины (История денежного обращения Украины)

دانلود کتاب Попробуйте говорить на китайском языке 学说中国话