دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [5 ed.] نویسندگان: Douglas Fisher, Nancy Frey سری: ISBN (شابک) : 0135180872, 9780135180877 ناشر: Pearson سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 208 [207] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 30 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Improving Adolescent Literacy: Content Area Strategies at Work به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود سواد نوجوانان: استراتژی های حوزه مطالب در کار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ساده، مقرون به صرفه و عملی، بهبود سواد نوجوانان به همه معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه روالهای آموزشی میدهد که به آنها امکان میدهد مهارتهای سواد محتوایی دانشآموزان خود را توسعه دهند. خلاصههای آغاز فصل از کلاسهای درس واقعی به خوانندگان آموزش مؤثر در عمل نشان میدهد و به آنها نگاهی به نحوه عملکرد رویکرد آموزشی فصل در آموزش حوزه محتوا میدهد. منطق های مبتنی بر تحقیق برای هر استراتژی از خلاصه ها پیروی می کند و نگاهی عمیق به نحوه اجرای استراتژی به همراه نمونه هایی از هر استراتژی در سراسر برنامه درسی ارائه می دهد. در این ویرایش پنجم، نویسندگان نمونههای کلاس درس جدیدی از همکاران خود در سراسر رشتهها و همچنین روالهای آموزشی جدیدی را ارائه میکنند که از زمان انتشار آخرین ویرایش مورد تحقیق و اعتبار قرار گرفتهاند. همچنین، این ویرایش مجددا سازماندهی شده است، با افزودن سه فصل جدید، برای تمرکز بر روش هایی که معلمان می توانند از خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن در کلاس های خود استفاده کنند، تأکید بر خواندن و درک متون، ایجاد سازمان دهندگان گرافیکی، توسعه دانش واژگان. و نوشتن برای یادگیری
Straightforward, affordable, and practical, Improving Adolescent Literacy gives all middle and secondary school teachers instructional routines that will allow them to develop the content literacy skills of their students. Chapter-opening vignettes from actual classrooms show readers effective teaching in action and give them a look at how the chapter's instructional approach works within content area teaching. Research-based rationales for each strategy follow the vignettes and provide an in-depth look at how to implement the strategy, along with examples of each strategy across the curriculum. In this 5th Edition, the authors provide new classroom examples from their colleagues across the disciplines as well as new instructional routines that have been researched and validated since the publication of the last edition. Also, this edition has been re-organized, adding three new chapters, to focus on the ways in which teachers can use reading, writing, speaking, and listening in their classes, emphasizing reading and comprehending texts, creating graphic organizers, developing vocabulary knowledge, and writing to learn.