IEA International Civic and Citizenship Education Study 2016 Assessment Framework

مطالعه بین‌المللی آموزش مدنی و شهروندی (ICCS) راه‌هایی را بررسی می‌کند که از طریق آنها جوانان آماده می‌شوند تا نقش‌های خود را به عنوان شهروند در طیف وسیعی از کشورها در دهه دوم قرن بیست و یکم ایفا کنند. ICCS 2016 ادامه مطالعه ای است که در سال 2009 آغاز شده است. این سند چارچوب و طراحی ارزیابی برای ICCS 2016 را تشریح می کند.

ICCS 2016 در مورد دانش و درک دانش آموزان از جنبه های کلیدی مدنی و شهروندی گزارش می دهد. همچنین نگرش دانش آموزان به زندگی مدنی و مشارکت با آن. هدف این نظرسنجی پاسخگویی به چالش‌های پایدار و نوظهور آموزش جوانان در جهانی است که زمینه‌های دموکراسی و مشارکت مدنی همچنان در حال تغییر است. تحولات جدید شامل افزایش استفاده از رسانه های اجتماعی به عنوان ابزاری برای مشارکت مدنی، نگرانی های فزاینده در مورد تهدیدات جهانی و توسعه پایدار، و همچنین به رسمیت شناختن نقش مدارس در پرورش راه های صلح آمیز تعامل بین جوانان است.

The International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) investigates the ways in which young people are prepared to undertake their roles as citizens in a range of countries in the second decade of the 21st century. ICCS 2016 is a continuation of a study initiated in 2009. This document outlines the framework and assessment design for the ICCS 2016.

ICCS 2016 will report on student knowledge and understanding of key aspects of civics and citizenship, as well as student attitudes to, and engagement with, civic life. This survey is intended to respond to enduring and emerging challenges of educating young people in a world where contexts of democracy and civic participation continue to change. New developments include the increase in the use of social media as a tool for civic engagement, growing concerns about global threats and sustainable development, as well as recognition of the role of schools in fostering peaceful ways of interaction between young people.