ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Identity and the Young English Language Learner (Bilingual Education and Bilingualism, Volume 36)

دانلود کتاب هویت و زبان آموز جوان انگلیسی زبان (آموزش دو زبانه و دو زبانه ، جلد 36)

Identity and the Young English Language Learner (Bilingual Education and Bilingualism, Volume 36)

مشخصات کتاب

Identity and the Young English Language Learner (Bilingual Education and Bilingualism, Volume 36)

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Bilingual Education and Bilingualism 36 
ISBN (شابک) : 1853595985, 9781853595974 
ناشر: Multilingual Matters 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 142 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 494 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Identity and the Young English Language Learner (Bilingual Education and Bilingualism, Volume 36) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب هویت و زبان آموز جوان انگلیسی زبان (آموزش دو زبانه و دو زبانه ، جلد 36) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب هویت و زبان آموز جوان انگلیسی زبان (آموزش دو زبانه و دو زبانه ، جلد 36)

این مطالعه موردی طولی و قوم‌نگاری به بررسی تجربیات اجتماعی شدن زبان هاری، یک زبان آموز انگلیسی پنجابی زبان می‌پردازد که در یک کلاس درس مهدکودک اصلی در منطقه شهری بریتیش کلمبیا، کانادا ادغام شده است. این مطالعه از دیدگاه‌های نظری اجتماعی-فرهنگی و انتقادی/پساساختاری برای کشف ارتباط نزدیک بین یادگیری، هویت و عضویت اجتماعی در مسیر یادگیری هاری استفاده می‌کند. این کتاب پویایی های سیاسی و عاطفی روابط کلاسی و ابعاد ناخودآگاه و آگاهانه آنها را برجسته می کند و باید برای همه محققان، دانش آموزان و مربیان درگیر با کودکان زبان اقلیت در زمینه های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This longitudinal, ethnographic case study examines the language socialization experiences of Hari, a Punjabi-speaking English language learner integrated in a mainstream kindergarten classroom in an urban area of British Columbia, Canada. The study uses sociocultural and critical/poststructural theoretical perspectives to explore the intimate connection between learning, identity and social membership in Hari's learning path. The book highlights the political and affective dynamics of classroom relationships and their unconscious as well as conscious dimensions and should be of interest to all researchers, students, and educators involved with minority language children in educational contexts.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی