دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Chris Macintyre سری: ISBN (شابک) : 9780415362153, 9780415362146 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 154 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Identifying Additional Learning Needs in the Early Years: Listening to the Children (The Nursery World Routledgefalmer Essential Guide for Early Years Practitioners) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شناسایی نیازهای یادگیری اضافی در سالهای اولیه: گوش دادن به کودکان (راهنمای ضروری جهان پرستارگاه Routledgefalmer راهنمای ضروری برای پزشکان اولیه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
میدونم مشکلی هست ولی چی؟ چگونه بفهمم که به کمک خارجی برای این کودک نیاز است؟ چگونه به والدین بگویم که فرزندشان ممکن است در یادگیری مشکل داشته باشد؟ اینها سوالاتی است که اکثر کارگران مهدکودک در مقطعی از شغل خود باید با آنها روبرو شوند. براساس زندگی کودکان واقعی و موقعیتهای معمولی در محیطهای سالهای اولیه، تمرینکنندگان سالهای اولیه این کتاب را برای کمک به مراقبت و آموزش کودکان خردسال با مشکلات یادگیری اضافی بسیار ارزشمند میدانند. اختلال کمبود توجه، دیسپراکسی، نارساخوانی و اوتیسم برخی از مشکلاتی هستند که با پیشنهادات دقیق برای کمک به حمایت از کودکان با این نیازهای ویژه به طور عمیق توضیح داده شده اند. فصلهای این کتاب: کاوش فرآیند شناسایی اولیه نشان میدهد که چگونه میتوان گنجاندن را در مهد کودک به واقعیت تبدیل کرد تا با موضوع پیچیده برخورد با والدین درباره تکنیکهای مشاهده و ارزیابی ماهرانه و آگاهانه مقابله کند. هر فصل دارای یک بخش توضیحی است که توسط مجموعه ای از راهبردهای عملی برای حمایت از کودک و پزشک پشتیبانی می شود. در سراسر این کتاب پر جنب و جوش، نویسنده از مطالعات موردی برای برجسته کردن اهمیت گوش دادن به کودکان خردسال استفاده می کند و نشان می دهد که چگونه وقت گذاشتن برای گوش دادن برای ارائه دقیقاً سطح مناسب کمک کلیدی است.
I know there is something wrong, but what? How do I know if outside help for this child is needed? How do I tell parents that their child could have a learning difficulty? These are questions that most nursery workers, at some point in their careers, will have to face. Based on the lives of real children and typical situations in early years settings, early years practitioners will find this book invaluable in helping them care for and educate young children with additional learning difficulties. Attention Deficit Disorder, dyspraxia, dyslexia and autism are some of the difficulties explained in depth, with detailed suggestions to help support children with these special needs. Chapters in this book: explore the process of early identification show how to make inclusion a reality in the nursery tackle the complex issue of dealing with parents discuss techniques for skilled and informed observation and assessment. Each chapter has an explanation section supported by a set of practical strategies to support both the child and the practitioner. Throughout this lively book, the author uses case studies to highlight the importance of listening to young children and shows how making time for listening is key to providing exactly the right level of help.