دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Shaun R Harper, Stephen John Quaye سری: ISBN (شابک) : 0415988500, 0415988519 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 358 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Student Engagement in Higher Education: Theoretical Perspectives and Practical Approaches for Diverse Populations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت دانشجویان در آموزش عالی: دیدگاه های نظری و رویکردهای عملی برای جمعیت های متنوع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مشارکت دانشجویی در آموزش عالی جلد مهمی است که خلأ دیرینه ای را در ادبیات آموزش عالی و امور دانشجویی پر می کند. ویراستاران و نویسندگان روشن میکنند که جمعیتهای متنوعی از دانشآموزان کالج را متفاوت تجربه میکنند و با موانع گروهی برای موفقیت مواجه میشوند. با توجه به نظریههای مربوطه، هر فصل بر روی جمعیت متفاوتی تمرکز میکند که تحقیقات برای آنها تأیید میکند که تعامل و اتصال به تجربه کالج مشکلساز است، از جمله: دانشجویان کمدرآمد، اقلیتهای نژادی/قومی، دانشآموزان دارای معلولیت، دانشآموزان دگرباشان جنسی، و چندین نفر دیگر. ایده های عملی آینده نگر ارائه شده در سراسر کتاب بر اساس بیش از 540 سال مجموع تجربه کار تمام وقت 41 مشارکت کننده در ظرفیت های مختلف در موسسات آموزش عالی دو ساله و چهار ساله است. اساتید و مدیران بدون شک این کتاب را با راهبردهای تازه ای برای معکوس کردن روندهای مشارکت مشکل ساز در میان جمعیت های مختلف دانشجویان دانشگاهی کامل خواهند یافت.
Student Engagement in Higher Education is an important volume that fills a longstanding void in the higher education and student affairs literature. The editors and authors make clear that diverse populations of students experience college differently and encounter group-specific barriers to success. Informed by relevant theories, each chapter focuses on a different population for whom research confirms that engagement and connectivity to the college experience are problematic, including: low-income students, racial/ethnic minorities, students with disabilities, LGBT students, and several others. The forward-thinking practical ideas offered throughout the book are based on the 41 contributors’ more than 540 cumulative years of full-time work experience in various capacities at two-year and four-year institutions of higher education. Faculty and administrators will undoubtedly find this book complete with fresh strategies to reverse problematic engagement trends among various college student populations.