دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: Rev. ed. نویسندگان: Thomas. Edmund Barrington, Rigby. Ken سری: ISBN (شابک) : 9781441657268, 1441657266 ناشر: Australian Council for Educational Research سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 97 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب How schools counter bullying : policies and procedures in selected Australian schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نحوه مقابله مدارس با قلدری: سیاست ها و رویه ها در مدارس منتخب استرالیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب پیشینه تحقیقی را ارائه می دهد که با استفاده از پرسشنامه ارزیابی روابط همتا (PRAQ) برای شورای تحقیقات جرم شناسی انجام شده است. داده های کیفی و کمی حاصل در مورد نحوه برخورد مدارس در استرالیا با قلدری ارائه شده است. همچنین سیاستها، طرحها و فعالیتهایی را که مدارس توانستهاند برای مقابله با قلدری اجرا کنند، تشریح میکند. اثربخشی و تأثیر رویکردهای مختلف در کار با کل مدرسه، معرفی محتوای برنامه درسی طرفدار اجتماعی و برخورد با حوادث خاص قلدری نیز مورد بحث قرار گرفته است. Bas. بیشتر بخوانید...
This book provides the background to the research that was conducted using the Peer Relations Assessment Questionnaire (PRAQ) for the Criminology Research Council. The resulting qualitative and quantitative data on how schools in Australia have dealt with bullying is provided. It also describes specific policies, plans and activities that schools have been able to implement to counter bullying. The effectiveness and impact of various approaches in working with the whole school, introducing pro-social curriculum content and dealing with specific bullying incidents are also discussed. Bas. Read more...
Cover
Copyright
Contents
The authors
Acknowledgements
Preface
Section One: The Study
1 --
Introduction
2 --
Method
3 --
The use schools made of the Peer Relations Assessment Questionnaires
4 --
Anti-bullying policies of schools
5 --
Prevention of peer victimisation
6 --
Dealing with bullying incidents
7 --
Advice to schools on countering bullying
8 --
Departments of education
9 --
Discussion and conclusions
References
Appendices
Section Two: Resources.