How Doctors Think and Learn

این کتاب مبنای نظری کسب را شرح می‌دهد. توسعه و اصلاح مهارت‌های پزشکی حرفه‌ای از سطح شروع به آموزش حرفه‌ای تا کسانی که تخصص تخصصی را توسعه می‌دهند. فصل‌ها ادبیات موجود در مورد نظریه آموزشی، فرآیندهای شناختی مبتنی بر حافظه و یادگیری، کسب مهارت، شایستگی و ارزیابی و تأمل را مرور می‌کنند. همچنین ترکیبی در مورد اینکه چرا باید یک مدل پایه نظری خاص کسب مهارت های حرفه ای بر اساس درک فعلی نظریه آموزشی سنتی، نظریه های رشد شناختی و فیزیولوژی عصبی اتخاذ شود، ارائه شده است.

چگونه پزشکان فکر می کنند و یاد می گیرند اساس نظری را برای کسب و توسعه مهارت های پزشکی حرفه ای شرح می دهد و یک منبع ضروری برای همه کسانی است که آموزش پزشکی، آموزش و توسعه حرفه ای ارائه می دهند. .

This book describes the theoretical basis for the acquisition; development and refining of professional medical skills from entry level into professional training to those developing specialist expertise. Chapters review the presently available literature on educational theory, the cognitive processes underpinning memory and learning, skill acquisition, competence and assessment and reflection. A synthesis is also presented on why a particular theoretical foundation model of professional skill acquisition should be adopted based on the current understanding of traditional educational theory, theories of cognitive development and neurophysiology.

How Doctors Think and Learn details the theoretical basis for acquiring and developing professional medical skills and is an essential resource for all those who deliver medical education, training and professional development.