Historical Foundations of Educational Psychology

این جلد نمایانگر تلاشی آغازین برای گردآوری تاریخچه روانشناسی تربیتی است. این پروژه، به اندازه کافی بی ضرر، چندین سال پیش آغاز شد، زمانی که تصمیم گرفتیم مطالبی را درباره تاریخچه روانشناسی تربیتی به دوره کارشناسی که تدریس می کردیم اضافه کنیم. کاری که ساده به نظر می رسید بسیار پیچیده شد زیرا ما بیهوده به دنبال جلدی بودیم که به موضوع مربوط می شد. ما در نهایت از تاریخچه‌های مختلف روان‌شناسی استفاده کردیم که از چند پاراگراف تا چندین صفحه به موضوع و تعداد بسیار کمی از مقاله‌های مربوط به این موضوع اختصاص داشت. رک و پوست کنده ما از عدم علاقه آشکار به تاریخ رشته خود مبهوت شدیم و تصمیم گرفتیم خودمان یک تاریخ جمع آوری کنیم. همانطور که در مورد هر جلد ویرایش شده وجود دارد، نویسندگان مشارکت کننده به دلیل ویژگی های مثبت آن شایسته تقدیر هستند. آنها به طور یکسان تمام تلاش خود را انجام دادند و در مورد روانشناسی تربیتی چیزهای زیادی به ما آموختند. هر گونه خطا یا کوتاهی به تنهایی مسئولیت ماست.

This volume represents a beginning effort to compile a history of educational psychology The project began, innocuously enough, several years ago when we decided to add mon material about the history of educational psychology to the undergraduate course we were teaching. What seemed like a simple task became very complex as we searched in vain for a volume dealing with the topic. We ended up drawing on various histories of psychology that devoted anywhere from a few paragraphs to several pages to the topic and on a very few articles addressing the issue. We were startled, frankly, by the apparent lack of interest in the history of our field and decided to attempt to compile a history ourselves. As is the case with any edited volume, the contributing authors deserve credit for its positive features. They uniformly made every effort asked of them and taught us much about educational psychology. Any errors or omissions are our responsibility alone.