ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Highlights from Education at a Glance 2008

دانلود کتاب نکات برجسته آموزش و پرورش با یک نگاه 2008

Highlights from Education at a Glance 2008

مشخصات کتاب

Highlights from Education at a Glance 2008

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9264040617, 9789264040618 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 100 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 43,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب Highlights from Education at a Glance 2008 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نکات برجسته آموزش و پرورش با یک نگاه 2008 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نکات برجسته آموزش و پرورش با یک نگاه 2008

نکات برجسته آموزش در یک نگاه 2008 مقدمه ای بر مجموعه داده های بین المللی قابل مقایسه در مورد آموزش و یادگیری OECD است. این شامل داده هایی در مورد ثبت نام و موفقیت، تأثیرات بر مشاغل و درآمد، هزینه های آموزشی، اندازه کلاس و زمان آموزش، و عملکرد سیستم های آموزشی است. هر شاخص در یک صفحه دو صفحه ارائه می شود. صفحه سمت چپ اهمیت شاخص را توضیح می‌دهد، یافته‌های اصلی را مورد بحث قرار می‌دهد، روندهای کلیدی را بررسی می‌کند و نقشه راه را برای یافتن اطلاعات بیشتر در پایگاه‌های آموزشی OECD و سایر نشریات آموزشی OECD در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد. صفحه سمت راست شامل نمودارها و جداول به وضوح ارائه شده است، همراه با پیوندهای پویا (StatLinks) که خوانندگان را به داده های مربوطه در قالب اکسل هدایت می کند. فهرست مطالب : راهنمای خواننده 1. سطوح تحصیلی و تعداد دانش آموزان - بزرگسالان تا چه سطحی تحصیل کرده اند؟ -بزرگسالان در آموزش عالی چه موضوعاتی را مطالعه کردند؟ -چه کسانی در آموزش شرکت می کنند؟ -چند دانش آموز متوسطه به تحصیلات عالی می روند؟ -چند دانش آموز در برنامه های حرفه ای ثبت نام می کنند؟ -چند جوان از تحصیلات عالی فارغ التحصیل می شوند؟ -چند دانش آموز تحصیلات عالیه را ترک می کنند؟ -چگونه مردان و زنان در سطوح تحصیلی متفاوت هستند؟ -دانش آموزان در انتقال از تحصیل به محل کار چقدر موفق هستند؟ -بزرگسالان چقدر تمرین می کنند؟ -چند دانشجو در خارج از کشور تحصیل می کنند؟ -دانشجویان برای تحصیل به کجا می روند؟ -آیا در آموزش عالی مانع یقه آبی وجود دارد؟ 2. مزایای اقتصادی آموزش - فارغ التحصیلان دوره عالی چقدر بیشتر درآمد دارند؟ آموزش و پرورش چه تاثیری بر نرخ اشتغال دارد؟ - مشوق های مردم برای سرمایه گذاری در آموزش چیست؟ - مشوق های جامعه برای سرمایه گذاری در آموزش چیست؟ 3. پرداخت هزینه تحصیل - برای هر دانش آموز چقدر هزینه می شود؟ آیا هزینه به ازای هر دانش آموز افزایش یافته است؟ -چه سهمی از ثروت ملی صرف آموزش و پرورش می شود؟ - نقش مخارج خصوصی چیست؟ -دانشجویان دوره سوم چقدر می پردازند؟ - بودجه آموزش و پرورش صرف چه چیزی می شود؟ -چقدر از منابع در آموزش و پرورش کارآمد استفاده می شود؟ 4. محیط مدرسه - دانش آموزان چه مدت در کلاس درس می گذرانند؟ -در هر کلاس چند دانش آموز وجود دارد؟ - معلمان چقدر حقوق می گیرند؟ -معلمان چقدر برای تدریس وقت می گذارند؟ - معلمان چه کسانی هستند؟ بخش ویژه: معرفی PISA - PISA چیست - دانش آموزان در علم چه کاری می توانند انجام دهند؟ -دانش آموزان در خواندن چه کاری می توانند انجام دهند؟ -دانش آموزان در ریاضیات چه کاری می توانند انجام دهند؟ -دختران و پسران در علم چگونه عمل می کنند؟ -عملکرد دانش‌آموزان بین مدارس و درون مدارس چگونه متفاوت است؟ دانش آموزان مهاجر چقدر خوب هستند؟


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Highlights from Education at a Glance 2008 is an introduction to OECDs collection of internationally comparable data on education and learning. It includes data on enrollment and attainment, impacts on jobs and incomes, educational spending, class size and instruction time, and performance of education systems. Each indicator is presented on a two-page spread. The left-hand page explains the significance of the indicator, discusses the main findings, examines key trends and provides readers with a roadmap for finding out more in the OECD education databases and in other OECD education publications. The right-hand page contains clearly presented charts and tables, accompanied by dynamic hyperlinks (StatLinks) that direct readers to the corresponding data in Excel format. Table of Content : Reader's Guide 1. Education Levels and Student Numbers -To what level have adults studied? -What subjects did adults study in tertiary education? -Who participates in education? -How many secondary students go on to tertiary education? -How many students enroll in vocational programmes? -How many young people graduate from tertiary education? -How many students drop out of tertiary education? -How do men and women differ in education levels? -How successful are students in moving from education to work? -How much training are adults doing? -How many students study abroad? -Where do students go to study? -Is there a blue-collar barrier in higher education? 2. The Economic Benefits of Education -How much more do tertiary graduates earn? -How does educaiton affect employment rates? -What are the incentives for people to invest in education? -What are the incentives for society to invest in education? 3. Paying for Education -How much is spent per student? -Has spending per student increased? -What share of national wealth is spent on education? -What is the role of private spending? -How much do tertiary students pay? -What are education funds spent on? -How efficiently are resources used in education? 4. The School Environment -How long do studnets spend in the classroom? -How many students are in each classroom? -How much are teachers paid? -How much time do teachers spend teaching? -Who are the teachers? Special Section: Introducing PISA -What is PISA -What can students do in science? -What can students do in reading? -What can students do in mathematics? -How do girls and boys do in science? -How does student performance vary between and within schools? -How well do immigrant students do?



فهرست مطالب

Foreword......Page 4
Table of Contents......Page 6
Reader’s Guide......Page 8
1. Education Levels and Student Numbers......Page 12
Further reading from OECD......Page 13
Figure 1.2. Population that has attained tertiary education, 2006......Page 14
Definitions......Page 15
Table 1.1. Fields of education, 2004......Page 16
Definitions......Page 17
Table 1.2. Enrolment rates by age, 2006......Page 18
Definitions......Page 19
Figure 1.6. Entry rates to university-level education (1995, 2000 and 2006)......Page 20
Definitions......Page 21
Table 1.3. Upper secondary enrolment patterns, 2006......Page 22
Further reading from OECD......Page 23
Figure 1.8. Graduation rates from university-level education by gender, 2006......Page 24
Further reading from OECD......Page 25
Figure 1.10. Completion rates in university-level education, 2005......Page 26
Definitions......Page 27
Figure 1.11. Proportion of women entering various fields of education at tertiary level, 2006......Page 28
Further reading from OECD......Page 29
Figure 1.13. Percentage of 15-19 year-olds who are not in the labour market or the education system, 2006......Page 30
Further reading from OECD......Page 31
Figure 1.15. Expected hours of job training for 25-64 year-olds by level of educational attainment, 2003......Page 32
Further reading from OECD......Page 33
Figure 1.17. Proportion of international/foreign students in total graduates, 2006......Page 34
Further reading from OECD......Page 35
Figure 1.19. Average tuition fees charged to international students, 2004......Page 36
Further reading from OECD......Page 37
Figure 1.21. Educational status of students’ fathers, 2004......Page 38
2. The Economic Benefits of Education......Page 40
Further reading from OECD......Page 41
Figure 2.1. Relative earnings from employment, 2006......Page 42
Definitions......Page 43
Figure 2.2. Employment rates by level of educational attainment, 2006......Page 44
Further reading from OECD......Page 45
Figure 2.4. Private internal rates of return (IRR) for a person aged 40 attaining tertiary education, 2004......Page 46
Further reading from OECD......Page 47
Figure 2.6. Public internal rates of return (IRR) for a person aged 40 attaining tertiary education, 2004......Page 48
3. Paying for Education......Page 50
Definitions......Page 51
Figure 3.2. Expenditure at secondary or tertiary levels relative to primary levels, 2005......Page 52
Further reading from OECD......Page 53
Figure 3.3. Trends in expenditure per student (2000, 2005)......Page 54
Definitions......Page 55
Figure 3.5. Expenditure as a percentage of GDP by level of education, 2005......Page 56
Definitions......Page 57
Figure 3.7. Total public expenditure as a percentage of GDP (2000, 2005)......Page 58
Further reading from OECD......Page 59
Figure 3.9. Trends in share of private expenditure (2000, 2005)......Page 60
Further reading from OECD......Page 61
Figure 3.11. Public subsidies for tertiary education, 2005......Page 62
Definitions......Page 63
Figure 3.13. Expenditure on services and research in tertiary education, 2005......Page 64
Definitions......Page 65
Figure 3.15. Salary cost per student as a percentage of GDP per capita, 2005......Page 66
4. The School Environment......Page 68
Further reading from OECD......Page 69
Figure 4.2. Instruction time by subject, 2006......Page 70
Further reading from OECD......Page 71
Figure 4.4. Average class size in public and private institutions, 2006......Page 72
Further reading from OECD......Page 73
Figure 4.7. Trends in teachers’ salaries in lower secondary education (1996, 2006)......Page 74
Further reading from OECD......Page 75
Figure 4.9. Percentage of teachers working time spent teaching, 2006......Page 76
Further reading from OECD......Page 77
Figure 4.12. Gender distribution of teachers, OECD average, 2006......Page 78
Special Section: Introducing PISA......Page 80
Further reading from OECD......Page 81
A map of PISA countries and economies......Page 82
Further reading from OECD......Page 83
Figure S.1. Student performance in science in PISA 2006......Page 84
Further reading from OECD......Page 85
Figure S.2. Student performance in reading in PISA 2006......Page 86
Further reading from OECD......Page 87
Figure S.3. Student performance in mathematics in PISA 2006......Page 88
Further reading from OECD......Page 89
Figure S.4. Gender differences in student performance in science in PISA 2006......Page 90
Further reading from OECD......Page 91
Figure S.5. “Within-school” and “between-school” variation from the OECD average in science in PISA 2006......Page 92
Further reading from OECD......Page 93
Figure S.7. Percentage of immigrant students who perform poorly in PISA 2006......Page 94
Statistical Note......Page 96




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی