ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Higher Faculties: A Cross-National Study of University Culture

دانلود کتاب دانشکده های عالی: مطالعه فراملی فرهنگ دانشگاه

Higher Faculties: A Cross-National Study of University Culture

مشخصات کتاب

Higher Faculties: A Cross-National Study of University Culture

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0275956164, 9780585393582 
ناشر:  
سال نشر: 1997 
تعداد صفحات: 206 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 79,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Higher Faculties: A Cross-National Study of University Culture به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانشکده های عالی: مطالعه فراملی فرهنگ دانشگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دانشکده های عالی: مطالعه فراملی فرهنگ دانشگاه

رمان‌های دیوید لاج و رابرتسون دیویس بینش‌های سرگرم‌کننده‌ای را در مورد درخشش بی‌نظیر زندگی دانشگاهی ارائه می‌دهند، اما در تلاش برای سرگرم کردن، اغلب سوالات بی‌پاسخی درباره تأثیر متقابل بین زندگی یک دانشگاه و محیط اجتماعی که در آن یا در آن رشد می‌کند یا پژمرده می‌شود، باقی می‌گذارند. . در اینجا، یکی از کهنه‌کارهای دانشگاه‌های اروپای شرقی و غربی، ایالات متحده و کانادا، یک تحلیل جامعه‌شناختی فراملی از جنبه‌های فرهنگی و سیاسی زندگی دانشگاهی ارائه می‌کند. مصاحبه با بیش از بیست محقق - که تعدادی از آنها برنده جایزه نوبل هستند - گزارش های مفصلی را ارائه می دهد که به نویسنده اجازه می دهد تا گونه شناسی کاملی از اساتید دانشگاه در حالی که آنها در دنیای موجود علوم و علوم انسانی مدرن زندگی می کنند بسازد. با پیوند دادن این گونه‌شناسی با انواع مختلف نظام‌های اجتماعی، این کتاب بر پیوندهای متقابل بین ویژگی‌های منحصربه‌فرد آن سیستم‌ها و مدل‌های خاص محققان تمرکز دارد. متعاقباً، نویسنده از طریق مجموعه‌ای از پروفایل‌ها و مطالعات موردی، پرتره‌های روشن‌کننده‌ای از زندگی و فرهنگ دانشگاهی در لهستان، انگلستان، ژاپن، ایالات متحده و چندین کشور دیگر می‌سازد. تأثیر روزافزون سبک تحقیق و تدریس آمریکایی (ایالات متحده) در سراسر جهان. یکی از ویژگی‌های اصلی این سبک، حرفه‌ای‌سازی دانشگاهیان - با تمرکز آن بر علوم و علوم انسانی به عنوان یک شغل - در تضاد با اخلاق سنتی، اروپایی، قاره‌ای و علمی است که حول مفهوم و عملکرد مکتب علمی متمرکز بود. در حالی که به طور واضح برای تلاش ها و خلاقیت های علمی مضر نیست، سلطه آمریکا پیامدهای شدیداً مخربی دارد. در دنیای معاصر، جست‌وجوی راه‌های جدید برای مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی بیشتر محققان در تحقیقات و شیوه‌های آموزشی ضروری می‌شود. همانطور که در دانشکده های عالی توضیح داده شد، اساس تعریف مسئولیت های آنها در چارچوب اخلاق جهانی قرار دارد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The novels of David Lodge and Robertson Davies offer amusing insights into the bumbling brilliance of university life, but in their quest to entertain they often leave unanswered questions about the interplay between the life of a university and the social setting in which it either thrives or withers. Here, a veteran of universities in Eastern and Western Europe, the United States, and Canada offers a cross-national sociological analysis of the cultural and political aspects of university life. Interviews with over twenty scholars—several of them Nobel laureates—provide detailed accounts that allow the author to construct a thorough typology of university professors as they live in the existing world of modern sciences and humanities. By linking this typology with various types of social systems, the book focuses on interconnections between unique characteristics of those systems and specific models of scholars. Subsequently, through a series of profiles and case studies, the author constructs illuminating portraits of university life and culture in Poland, England, Japan, the United States, and several other countries.Refining some ideas of Max Weber and Florian Znaniecki, this work explores the increasing world-wide influence of the American (U.S.) style of research and teaching. One of this style's main characteristics, professionalization of the academic—with its focus on sciences and humanities as a career—runs counter to the traditional, European, continental, scholarly ethos that was centered around the concept and practice of the scientific school. While not unequivocally detrimental to scholarly endeavor and creativity, the American domination has some strongly destructive consequences. In the contemporary world, it becomes imperative to look for new ways of making scholars more responsible and responsive in their research and teaching practices. As elaborated in Higher Faculties, the basis for defining their responsibilities lies in the framework of the global ethics.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد