Higher Education and Graduate Employment in Europe: Results from Graduate Surveys from Twelve Countries

برای اولین بار، یک مطالعه تطبیقی ​​بین المللی بزرگ انجام شد که اطلاعات دقیقی در مورد وضعیت اشتغال و کار فارغ التحصیلان موسسات آموزش عالی در تعداد زیادی از کشورها ارائه می دهد. با کمک یک نظرسنجی پرسشنامه، بیش از 40000 فارغ التحصیل از 12 کشور در مورد تجربیات تحصیلی خود، انتقال از آموزش عالی به اشتغال و شغل اولیه خود تا چهار سال پس از فارغ التحصیلی گزارش دادند. مصاحبه شوندگان از اتریش، جمهوری چک، فنلاند، فرانسه، آلمان، ایتالیا، هلند، نروژ، اسپانیا، سوئد، بریتانیا و ژاپن منبع منحصر به فردی از اطلاعات در مورد آموزش عالی و اشتغال فارغ التحصیلان در اروپا هستند.

این کتاب تنوع قابل توجهی را در بین کشورهای پیشرفته اقتصادی در شایستگی های پرورش یافته توسط آموزش عالی و تأکید بر پایه گذاری گسترده دانش یا آمادگی مستقیم برای وظایف حرفه ای نشان می دهد. در حالی که دانشگاه ها در برخی کشورها به شدت درگیر تضمین انتقال سریع از تحصیل به اشتغال هستند، در کشورهای دیگر مدت طولانی پس از فارغ التحصیلی برای جستجوی یک شغل مناسب گسترده است. فارغ التحصیلان برخی از کشورها از تجارب تحصیلی خود قدردانی می کنند، اگرچه از آمادگی ضعیف برای تکالیف بعدی خود انتقاد می کنند، در حالی که برخی دیگر که از تحصیلات عالی کمتر راضی هستند، در دیدگاه گذشته نگر خود، آمادگی رضایت بخشی را برای دنیای کار ذکر می کنند. مطالعه اغلب برای انجام وظایف چالش برانگیز مفید است، حتی اگر حقوق و وضعیت کمتر از حد انتظار باشد.

"نتایج این پروژه گسترده، جالب و مهم است"

پروفسور جان برنان، مرکز تحقیقات و اطلاعات آموزش عالی، لندن، بریتانیا. /P>

For the first time, a major international comparative study was undertaken providing detailed information on the employment and work situation of graduates from higher education institutions in a large number of countries. With the help of a questionnaire survey more than 40,000 graduates from 12 countries reported about their study experiences, the transition from Higher Education to employment and their early career up to four years after graduation. The interviewees from Austria, the Czech Republic, Finland, France, Germany, Italy, the Netherlands, Norway, Spain, Sweden, the United Kingdom and Japan are a unique source of information on Higher Education and graduate employment in Europe.

The book indicates a noteworthy variety among economically advanced countries in the competences fostered by Higher Education and the emphasis placed either on laying a broad basis of knowledge or direct preparation for professional tasks. While universities in some countries are strongly involved in ensuring a rapid transition from study to employment, in other countries a long period after graduation is widespread for the search of a suitable career. Graduates from some countries appreciate their study experiences though they criticize a weak preparation for their subsequent assignments, while others less satisfied with higher education in their retrospective view note a satisfying preparation for the world of work. Study often turns out useful to lead to challenging tasks even though remuneration and status remain below expectations.

'The results of this project are extensive, interesting and important'

Professor John Brennan, Centre for Higher Education Research and Information, London, U.K.