ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Handbook of the Life Course: Volume II

دانلود کتاب کتاب راهنمای دوره زندگی: جلد دوم

Handbook of the Life Course: Volume II

مشخصات کتاب

Handbook of the Life Course: Volume II

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری: Handbooks of Sociology and Social Research 
ISBN (شابک) : 9783319208794, 9783319208800 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 709 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای دوره زندگی: جلد دوم: جامعه شناسی، عمومی، روانشناسی رشد، اقتصاد جمعیت



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Handbook of the Life Course: Volume II به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای دوره زندگی: جلد دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای دوره زندگی: جلد دوم



بر اساس موفقیت کتاب راهنمای دوره زندگی در سال 2003، این جلد دوم مسیرهای آینده برای تحقیق و خط مشی دوره زندگی را مشخص می کند. مقاله مقدماتی و فصل‌هایی که پنج بخش این کتاب را تشکیل می‌دهند، در مورد «گام‌های بعدی» استراتژیک در مطالعات دوره زندگی اتفاق نظر دارند. این مراحل بعدی در هر بخش به تفصیل مورد بررسی قرار می‌گیرند: بخش اول، در مورد تئوری دوره زندگی، دیدگاه‌های تازه‌ای در مورد موضوعات تثبیت‌شده، از جمله گروه‌ها، مراحل زندگی، و زمینه‌های قانونی و نظارتی ارائه می‌دهد. این دانش پژوهان دوره زندگی را به چالش می کشد تا فراتر از پارادایم های رایج فردگرایانه حرکت کنند. بخش دوم تغییرات در زمینه های اصلی سازمانی و سازمانی دوره زندگی را برجسته می کند. از پیشرفت‌های مفهومی و یافته‌های تجربی اخیر برای شناسایی راه‌های امیدوارکننده برای تحقیقاتی که تعامل بین ساختار و عامل را روشن می‌کند، استفاده می‌کند. این روندها در خانواده، مدرسه، و محل کار، و همچنین زمینه‌هایی را که شایسته توجه بیشتر هستند، از جمله ارتش، سیستم عدالت کیفری، و بلایای طبیعی و انسان‌ساز بررسی می‌کند. سه بخش باقی مانده، پیشرفت‌ها را در نظر می‌گیرند و فرصت‌های استراتژیک را در مطالعه سلامت و توسعه در طول دوره زندگی پیشنهاد می‌کنند. آنها نوآوری های روش شناختی، از جمله طرح های تحقیق طولی کیفی و سه نسل، تجزیه و تحلیل علی، منحنی های رشد، و مطالعه مکان را بررسی می کنند. در نهایت، آنها راه هایی را برای ایجاد پل هایی بین تحقیقات دوره زندگی و خط مشی عمومی نشان می دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Building on the success of the 2003 Handbook of the Life Course, this second volume identifies future directions for life course research and policy. The introductory essay and the chapters that make up the five sections of this book, show consensus on strategic “next steps” in life course studies. These next steps are explored in detail in each section: Section I, on life course theory, provides fresh perspectives on well-established topics, including cohorts, life stages, and legal and regulatory contexts. It challenges life course scholars to move beyond common individualistic paradigms. Section II highlights changes in major institutional and organizational contexts of the life course. It draws on conceptual advances and recent empirical findings to identify promising avenues for research that illuminate the interplay between structure and agency. It examines trends in family, school, and workplace, as well as contexts that deserve heightened attention, including the military, the criminal justice system, and natural and man-made disaster. The remaining three sections consider advances and suggest strategic opportunities in the study of health and development throughout the life course. They explore methodological innovations, including qualitative and three-generational longitudinal research designs, causal analysis, growth curves, and the study of place. Finally, they show ways to build bridges between life course research and public policy.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-x
Introduction: Life Course Studies – Trends, Challenges, and Future Directions....Pages 1-23
Front Matter....Pages 25-25
Institutionalization of Life Course Studies....Pages 27-58
Age, Cohorts, and the Life Course....Pages 59-85
Opening the Social: Sociological Imagination in Life Course Studies....Pages 87-110
The Changing Social Construction of Age and the Life Course: Precarious Identity and Enactment of “Early” and “Encore” Stages of Adulthood....Pages 111-129
Structuration of the Life Course: Some Neglected Aspects....Pages 131-157
Front Matter....Pages 159-159
Family Heterogeneity Over the Life Course....Pages 161-178
Educational Pathways....Pages 179-200
College for All: New Institutional Conflicts in the Transition to Adulthood....Pages 201-221
Changes in Educational Inequality in Cross-National Perspective....Pages 223-247
Work Over the Gendered Life Course....Pages 249-275
Military Service in Lives: Where Do We Go From Here?....Pages 277-300
Criminal Justice and the Life Course....Pages 301-319
Disaster and Life Course Processes....Pages 321-338
Front Matter....Pages 339-339
Early Childhood Poverty: Short and Long-Run Consequences Over the Lifespan....Pages 341-354
Does the Body Forget? Adult Health, Life Course Dynamics, and Social Change....Pages 355-368
Living Healthier and Longer: A Life Course Perspective on Education and Health....Pages 369-388
Life Course Lens on Aging and Health....Pages 389-406
Mental Health....Pages 407-429
Agency Across the Life Course....Pages 431-449
Front Matter....Pages 339-339
Cognitive Development and the Life Course: Growth, Stability and Decline....Pages 451-488
Front Matter....Pages 489-489
Longitudinal Qualitative Research....Pages 491-513
Causality in Life Course Studies....Pages 515-539
The Logic and Practice of Growth Curve Analysis: Modeling Strategies for Life Course Dynamics....Pages 541-569
Three Generation Studies: Methodological Challenges and Promise....Pages 571-596
Neighborhood, Place, and the Life Course....Pages 597-620
Front Matter....Pages 621-621
Life Course Research and the Shaping of Public Policy....Pages 623-637
Epidemiological Perspectives on the Life Course....Pages 639-659
The Influence of Social Welfare Policies on Health Disparities Across the Life Course....Pages 661-675
Life Course Risks and Welfare States’ Risk Management....Pages 677-687
Longitudinal Studies and Policy for Children in Low- and Middle-Income Countries: Evidence from Young Lives....Pages 689-704
Lags and Leaps: The Dynamics of Demography, Economy and Policy and Their Implications for Life Course Research....Pages 705-720




نظرات کاربران