ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Guida alla teoria degli insiemi (Convergenze)

دانلود کتاب راهنمای نظریه تنظیم (همگرایی)

Guida alla teoria degli insiemi (Convergenze)

مشخصات کتاب

Guida alla teoria degli insiemi (Convergenze)

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 8847007682, 9788847007680 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 154 
زبان: Italian 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 977 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 24


در صورت تبدیل فایل کتاب Guida alla teoria degli insiemi (Convergenze) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب راهنمای نظریه تنظیم (همگرایی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب راهنمای نظریه تنظیم (همگرایی)

آیا معلمان در مشکل هستند؟ با توجه به فضا و تاکیدی که باید به مباحث تئوری مجموعه، در آماده سازی و کارش داده شود، چرا؟ در دانشگاه؟ نه؟ دانش کافی به آنها داده شد. میتوانی؟ با اطمینان، بر اساس تجربیات فراوان، تأیید می‌کند که ریاضی‌دانان متوسط، حتی کسانی که تحقیق می‌کنند، نمی‌دانند نظریه مجموعه چیست. دو پیش داوری مانع شناخت خوب این نظریه است: یکی، از نوع مینیمالیستی، آیا؟ همذات پنداری آن با یک «نظریه مجموعه» نامشخص، زبانی سختگیرانه که اگر کسی بخواهد آن را پیش از موعد تحمیل کند، بسیار سخت است. دیگری ؟ از نوع حداکثری و متشکل از پیوند مفروض و واقعی با مهمترین مسائل است؟ مبانی ظریف ریاضیات اما این تئوری دارای محتوای ریاضی مهم و با پیامدهای بسیاری از علاقه آموزشی است. میتوانی؟ در یک کلمه بگو که؟ مطالعه ی نامتناهی، که این نیز دلالت بر این دارد که مطالعه ی متناهی است. از طریق مجموعه های قابل شمارش و در واقع تولید شده، ارتباطی نیز با pi برقرار می شود؟ تئوری عینی محاسبه پذیری کتاب ؟ فقط یک راهنما، نه یک راهنما: مهمترین موضوعات نشان داده شده است. آیا نظراتی در مورد نتایج ارائه شده است؟ قابل توجه؛ موضوعاتی که با وجود دانستن وجود آنها نباید بیشتر مورد بررسی قرار گیرند، نیز برجسته می شوند. تظاهرات کمی با جزئیات رسمی ارائه شده است، نمونه ای از سبک موضوع. برخی تمرین‌ها به عنوان دستورالعمل‌هایی برای استفاده پیشنهاد شده‌اند که می‌توانند به دانش‌آموزان دبیرستانی نیز ارائه شوند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Gli insegnanti si trovano in difficolt? a proposito dello spazio e dell’enfasi da dare agli argomenti di teoria degli insiemi, nella propria preparazione e nel proprio lavoro, perch? all'universit? non ? stata loro fornita una conoscenza adeguata. Si pu? tranquillamente affermare, sulla base di molta esperienza, che il matematico medio, anche chi fa ricerca, non sa cosa sia la teoria degli insiemi. Due pregiudizi si frappongono a una buona conoscenza della teoria: uno, di tipo minimalista, ? la sua identificazione con una non meglio precisata "insiemistica", un linguaggio austero fin troppo impegnativo ove lo si voglia imporre prematuramente; l’altro ? di tipo massimalista e consiste nel supposto, ed effettivo legame con le questioni pi? sottili dei fondamenti della matematica. Ma la teoria ha un contenuto matematico importante, e con molti risvolti di interesse didattico. Si pu? dire in una parola che ? lo studio dell’infinito, il che comporta anche per complemento che sia uno studio del finito. Attraverso gli insiemi numerabili ed effettivamente generati si stabilisce anche un collegamento con la pi? concreta teoria della calcolabilit?. Il libro ? solo una guida, non un manuale: sono indicati gli argomenti di maggior rilievo; sono offerti commenti sui risultati pi? significativi; sono segnalati anche temi da non approfondire, pur conoscendone l’esistenza; sono presentate con dettagli formali poche dimostrazioni, tipiche dello stile della materia; sono proposti, come istruzioni per l’uso, alcuni esercizi che potrebbero essere presentarti anche a studenti delle scuole secondarie.





نظرات کاربران