Gruppentherapie mit Kindern: Kinderpsychodrama Band 1

Gruppentherapie mit Kindern (TEAM PDFWriters)\r......Page 2
Inhalt......Page 5
Vorwort zur ersten Auflage......Page 7
Einführung......Page 9
1.1 Indikation......Page 16
1.2.1 Die Kinder......Page 18
1.2.2 Das gegengeschlechtliche Therapeutenpaar......Page 19
1.3 Der Kontrakt......Page 20
1.4 Die begleitende Familienoder Elternarbeit......Page 23
2.1 Die Ausstattung des Gruppenraumes......Page 24
2.2 Der zeitliche Rahmen......Page 26
3.1 Initialphase......Page 27
1. Schritt: Einleitung der Gruppensitzung und Themenfindung......Page 29
2. Schritt: Rollenwahl......Page 38
3. Schritt: Einrichten der Szenerie......Page 41
3.2 Spielphase......Page 44
3.2.1 Einstimmung......Page 45
3.2.2 Anstiftung......Page 46
3.2.3 Strukturierung......Page 50
3.2.4 Rollenwechsel und Rollenumkehr......Page 55
3.2.5 Spiegeln......Page 62
3.2.6 Selbstgespräch......Page 69
1. Das einfühlende Doppeln......Page 70
2. Stützendes Doppeln und Doppelgänger......Page 71
3. Explorierendes Doppeln......Page 78
4. Ambivalenz-Doppeln......Page 82
3.2.8 Deutende Interventionen......Page 84
3.2.9 Die agierte Deutung bei traumatisierten Kindern......Page 93
3.3 Abschlussphase......Page 98
4.1 Anfangsphase......Page 102
Besprechung der Kontrakte......Page 103
Einführung des symbolischen Spiels......Page 104
Zusammenführung zur Gruppe......Page 105
Die erste Stunde bei sechsjährigen Kindern......Page 106
4.1.2 Zur Situation der TherapeutInnen in der ersten Gruppenstunde......Page 112
4.1.3 Die Entwicklung des Gruppenthemas......Page 113
Entwicklung des Themas bei einer Gruppe sechsjähriger Kinder......Page 114
Erste bis vierte Gruppenstunde......Page 115
Entwicklung des Themas bei einer Gruppe zwölfjähriger Kinder......Page 117
4.1.4 Die fünfte Stunde......Page 118
4.2 Mittelphase......Page 119
Intensivierung der Übertragung......Page 120
Gruppendynamische Veränderungen......Page 121
Einflüsse der Eltern......Page 122
4.3 Abschlussphase\r......Page 123
5 Spezielle Interventionen bei einzelnen Kindern......Page 130
5.1.1 Psychodynamik......Page 131
5.1.2 Leiterinterventionen......Page 132
5.1.3 Interventionen aus der Rolle......Page 136
5.2 Interventionen bei aggressiven Kindern\r......Page 140
5.2.1 Leiterinterventionen......Page 142
Begrenzung von Allmachtsphantasien......Page 145
Spielanweisungen, um den Spannungsbogen zu halten......Page 146
5.2.2 Interventionen aus der Rolle......Page 149
6 Gruppenprozessorientierte Interventionen......Page 154
6.1 Interventionen bei Konflikten zwischen Kindern und LeiterInnen......Page 155
6.2 Die ödipale Auseinandersetzung in der Gruppe\r......Page 161
6.3 Interventionen bei Beziehungskonflikten unter den Kindern\r......Page 170
6.3.1 Interventionen auf der verbalen Ebene......Page 174
6.3.2 Interventionen auf der Handlungsebene......Page 175
6.3.3 Beziehungsstiftende Interventionen......Page 187
6.4 Untergruppenbildung\r......Page 197
7.1 Übertragungsaspekte......Page 201
7.2 Übertragungen der TherapeutInnen......Page 203
7.3 Übertragungsprozesse in verschiedenen Gruppenphasen......Page 205
7.4 Probleme der Ko-Therapie......Page 208
8 Netzwerkarbeit......Page 212
9 Schlussbemerkung......Page 226
Literatur......Page 228