دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Geography in Education: Lost in the Post?
دانلود کتاب جغرافیا در آموزش و پرورش: در پست گم شده اید؟
مشخصات کتاب
Geography in Education: Lost in the Post?
ویرایش:
نویسندگان: David Lambert
سری: IOE Inaugural Professorial Lectures
ISBN (شابک) : 0854738576, 9780854738571
ناشر: IOE Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 30
[112]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 303 Kb
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Geography in Education: Lost in the Post? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جغرافیا در آموزش و پرورش: در پست گم شده اید؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جغرافیا در آموزش و پرورش: در پست گم شده اید؟
همزمان با بسیاری از مدارسی که رویکردی پسا انضباطی به برنامه
درسی را پذیرفته‌اند، به نظر می‌رسد خود جغرافیا از هم گسیخته شده
و برای هویت خود تلاش می‌کند و مسلماً در این پست گم شده
است.
این سخنرانی بیان می کند که جغرافیای معاصر یک موضوع مدرسه ای با
اهمیت است و چیزهای زیادی برای ارائه به کودکان و جوانانی که در
دنیای گیج کننده، به سرعت در حال تغییر و خطرناک رشد می کنند،
دارد. معلمان آماده می توانند از این موضوع به گونه ای استفاده
کنند که به توانایی های خود و دانش آموزانشان کمک کند. لمبرت
استدلال می کند که جغرافیا به عنوان یک رشته موضوعی برای زمان
خود، هم در دانشگاه و هم در قلمرو عمومی دوباره ظهور می کند. در
زمینه نیاز جمعی ما به درک کاملتر اشغال زمین توسط انسان، جغرافیا
در مدارس نقش جدیدی دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In tandem with many schools embracing a post-disciplinary
approach to the curriculum, geography itself seems to have
fragmented, struggling for its identity and is, arguably, lost
in the post.
This lecture posits that contemporary geography is a school
subject of great significance and has a lot to offer children
and young people growing up in a confusing, rapidly changing
and dangerous world. Well-prepared teachers can use this
subject in a way that contributes both to their own and their
students’ capabilities. Lambert argues that geography is
re-emerging as a subject discipline for its times, both in
academia and in the public realm. In the context of our
collective need to more fully to understand human occupancy of
the Earth, geography in schools has a new role to play.
