دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Fifty years of anthropology and education, 1950-2000: a Spindler anthology
دانلود کتاب پنجاه سال انسان شناسی و آموزش، 1950-2000: گلچین اسپیندلر
مشخصات کتاب
Fifty years of anthropology and education, 1950-2000: a Spindler anthology
ویرایش: 1
نویسندگان: George Dearborn Spindler. Louise S. Spindler
سری:
ISBN (شابک) : 0805834958, 9780805834956
ناشر: Routledge
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Fifty years of anthropology and education, 1950-2000: a Spindler anthology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پنجاه سال انسان شناسی و آموزش، 1950-2000: گلچین اسپیندلر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پنجاه سال انسان شناسی و آموزش، 1950-2000: گلچین اسپیندلر
جورج و لوئیز اسپیندلر به طور گسترده به عنوان بنیانگذاران مهم حوزه انسان شناسی آموزشی در نظر گرفته می شوند. این کتاب بهترین و مهم‌ترین اثر آنها را در 50 سال گذشته گرد هم می‌آورد - یک بازه زمانی نشان‌دهنده دوران توسعه این حوزه - و آنها را با تفسیری استاد جورج اسپیندلر به هم پیوند می‌دهد. مقالات جمع آوری شده در اینجا که قبلا در طیف گسترده ای از نشریات پراکنده شده بودند، امکان دید یکپارچه از کار Spindlers و توسعه این رشته را فراهم می کنند. این کتاب با پیشگفتاری روشنگرانه توسط هنری تی تروبا، قطعه ای جذاب با عنوان "زندگی با انسان شناسی و آموزش: مصاحبه با جورج و لوئیز اسپیندلر توسط ری مک درموت و فردریک اریکسون" و مقاله "پیش نمایش" جورج اسپیندلر آغاز می شود. که به خواننده درکی از کلیتی می دهد که اجزای کتاب به آن کمک می کند. این قطعات اثری را که در ادامه می‌آید قاب‌بندی و زمینه‌سازی می‌کنند. در قسمت اول، تعریف شخصیت، ابتدا با بسیاری از موضوعات اصلی این جلد مواجه می‌شویم. این بخش زمینه را برای موارد زیر فراهم می کند. بخش دوم، مقایسه‌ها، بر مقایسه تمرکز دارد، که اسپیندل‌ها آن را برای یک رویکرد انسان‌شناختی ضروری می‌دانند. بخش سوم، قوم نگاری در عمل، به توضیح صریح روش های مردم نگاری اختصاص دارد (اگرچه در واقع هر قطعه در کتاب نمایشی از روش است). بخش چهارم، فرهنگ آمریکایی، از بازنمایی سنتی فرهنگ آمریکایی به تحلیل فرآیندی چگونگی انتقال فرهنگ در موقعیت‌های واقعی، و در نهایت به تفسیری از اقدامات جناح راست که به نظر می‌رسد یک جنبش واکنشی را تشکیل می‌دهند، حرکت می‌کند. پیامدهای آن برای آموزش دنبال می شود. بخش پنجم، فرهنگ درمانی، توضیح می دهد که فرهنگ درمانی چیست و چگونه ممکن است برای معلمان و دانش آموزان اعمال شود. این جلد با قسمت ششم، جهت‌گیری، بررسی اجمالی سوزان پارمن از آثار اسپیندل‌ها که کل زندگی حرفه‌ای آنها را در بر می‌گیرد، به پایان می‌رسد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
George and Louise Spindler are widely regarded as significant founders of the field of educational anthropology. This book brings together their best, most seminal work from the last 50 years--a time frame representing the developmental epoch of the field--and binds them together with a master commentary by George Spindler. Previously scattered over a wide range of publications, the articles collected here allow for a unified view of the Spindlers' work and of the development of the field. The book opens with an insightful Foreword by Henry T. Trueba, a fascinating piece titled "A Life With Anthropology and Education: Interviews With George and Louise Spindler by Ray McDermott and Frederick Erickson," and George Spindler's "Previews" essay which gives the reader a grasp of the whole to which the parts of the book contribute. These pieces frame and contextualize the work that follows. In Part I, Character Defining, many of the major themes of this volume are first encountered; this section sets the stage for what follows. Part II, Comparisons, focuses on comparison, which the Spindlers view as essential to an anthropological approach. Part III, Ethnography in Action, is devoted to the explicit exposition of ethnographic methods (though actually every piece in the book is a demonstration of method). Part IV, American Culture, moves from a traditional representation of American Culture to a processual analysis of how the culture is transmitted in real situations, and finally to an interpretation of right-wing actions that seem to constitute a reactive movement; the implications for education are pursued. Part V, Cultural Therapy , explains what cultural therapy is and how it may be applied to teachers and students. The volume concludes with Part VI, Orientation, Susan Parman's overview of the works of the Spindlers that spans their whole career.
