Experimental Methods in Neuropsychology

عصب روان‌شناسی بالینی معمولاً از باتری‌های تست استاندارد شده بزرگ برای پوشش دادن نقص‌های شناختی ناشی از ضایعات مغزی و بیماری‌های عصبی استفاده می‌کند. عصب روانشناس بین سه سطح توضیح حرکت می کند. سطح رفتاری، سطح شناختی و سطح مغز. سطح رفتاری به عنوان عملکرد واقعی در یک آزمون اندازه گیری می شود. ه. نمره آزمون به دست آمده سطح شناختی به فرآیندهای شناختی زیربنایی اشاره دارد که در نمرات آزمون منعکس می شود. سطح مغز، در نهایت، به زیربنای عصبی و بسترهای فرآیندهای شناختی اشاره دارد. دهه های اخیر شاهد افزایش چشمگیر دانش ما در مورد فرآیندهای شناختی و بسترهای عصبی زیرین بوده است. تکنیک ها و پارادایم های تجربی نقش مهمی در انباشت دانش جدید در این زمینه داشته اند. بنابراین، نیاز به ارائه مجموعه ای از پارادایم ها و تکنیک های تجربی به عصب روانشناسی وجود دارد. برخی از این پارادایم‌ها و تکنیک‌ها، مانند گوش دادن دوگانه و اندازه‌گیری‌های EEG، سابقه طولانی در عصب‌روان‌شناسی دارند، در حالی که برخی دیگر برای اکثر عصب‌روان‌شناسان جدید و جدید هستند، مانند الگوهای مدل حیوانی و تصویربرداری مغز و تحریک مغز. هدف تکنیک های تجربی معمولاً کشف روابط علی و با تمرکز بر جستجوی مکانیسم ها است. در فصل اول، مریل هیسکوک مروری بر تکنیک‌های تجربی و انطباق آن در عصب‌روان‌شناسی بالینی، با تمرکز بر تکنیک‌ها و روش‌های رفتاری ارائه می‌کند.

Clinical neuropsychology typically employs large standardized test-batteries to cover the cognitive deficits caused by brain lesions and neurodegenerative diseases. The neuropsychologist moves between three levels of explanation; the behavioral level, the cognitive level and the brain level. The behavioral level is measured as actual performance on a test, i. e. the obtained test score. The cognitive level refers to the underlying cognitive processes that are reflected in the test scores. The brain level, finally, refers to the neural underpinnings and substrates to the cognitive processes. The recent decades have witnessed a dramatic increase in our knowledge about cognitive processes and the underlying neural substrates. Experimental techniques and paradigms have played an important role in the accumulation of new knowledge in this field. Thus, there is a need to present a collection of experimental paradigms and techniques to neuropsychology. Some of these paradigms and techniques have however a long history in neuropsychology, like dichotic listening and EEG measures, while others are new and novel to most neuropsychologists like animal model paradigms and brain imaging and brain stimulation. Experimental techniques typically aim at discovery of causal relationships and with a focus on search for mechanisms. In the first chapter, Merill Hiscock presents an overview of experimental techniques and its adaptation in clinical neuropsychology, with a focus on behavioral techniques and methods.