دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Examinations In Singapore: Change and Continuity (1891-2007)
دانلود کتاب امتحانات در سنگاپور: تغییر و تداوم (1891-2007)
مشخصات کتاب
Examinations In Singapore: Change and Continuity (1891-2007)
ویرایش: نویسندگان: Tan Yap Kwang, Chow Hong Kheng, Christine Goh سری: ISBN (شابک) : 9812794131, 9789812794147 ناشر: World Scientific Publishing Company سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 160 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 35 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 57,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Examinations In Singapore: Change and Continuity (1891-2007) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب امتحانات در سنگاپور: تغییر و تداوم (1891-2007) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب امتحانات در سنگاپور: تغییر و تداوم (1891-2007)
این جلد اولین کتابی است که به بررسی توسعه سیستم آموزشی و امتحانی سنگاپور می‌پردازد که در مورد آن بسیار صحبت می‌شود، این جلد امتحانات را با زمینه آموزش و پرورش و زمینه وسیع‌تر سیاست، اقتصاد و جامعه در کنار هم قرار می‌دهد. این مطالعه سه دوره تاریخی گسترده را پوشش می دهد: امتحانات در سنگاپور از 1891 تا 1945. سالهای پس از جنگ از 1946 تا 1970; و ترسیم سرنوشت ما از دهه 1980 تا 2007. در دوره بریتانیا تا سال 1941، امتحانات محلی توسط مدارس محلی و امتحانات خارجی توسط سندیکای امتحانات محلی دانشگاه کمبریج انجام می شد. فقدان تلاش سیستماتیک برای ایجاد یک نظام آموزشی و امتحانی یکسان بود. در طول اشغال ژاپن، معاینات توسط مقامات ژاپنی انجام شد و به طور غیرمنتظره، امتحانات کمبریج در کمپ جاده سیمه ادامه یافت. در دوره پس از جنگ و به ویژه پس از اعطای خودمختاری به سنگاپور، ایجاد یک سیستم آموزشی ملی با ظهور آزمون‌های ملی دنبال شد: آزمون‌های پایان تحصیلات ابتدایی و سطوح N/O/A GCE سنگاپور-کمبریج برای هر کودک مدرسه ای در سنگاپور. پس از آن، ماهیت آزمون های سراسری با تغییر نیازهای آموزش و پرورش و کشور تغییر کرد. در آغاز قرن، با تصمیم وزارت آموزش و پرورش برای کنترل بیشتر امتحانات، هیئت امتحانات و ارزیابی سنگاپور برای نظارت بر تحولات جدید در امتحانات تأسیس شد. برخلاف بسیاری از متون آموزشی که امتحانات اغلب به عنوان یک نتیجه از اهداف و مقاصد آموزشی ذکر می شود، این کتاب به خودی خود بر امتحانات تمرکز دارد. امتحانات شتاب خود را به دست آورده است و جالب است که به توسعه امتحانات در پس زمینه تاریخ گسترده تر سنگاپور و آموزش در سنگاپور اشاره کنیم. محتویات: امتحانات در سنگاپور (1891 1945): ردیابی توسعه امتحانات در سنگاپور در طول دوره استعمار بریتانیا تا سال 1945. ارزیابی تأثیر اشغال ژاپن بر امتحانات در سنگاپور. اهمیت امتحان گواهینامه مدرسه در اردوگاه جاده سیم در دوران اشغال ژاپن چه بود؟ سالهای پس از جنگ (1946 1970): ارزیابی توسعه آموزش و امتحانات از پایان اشغال ژاپن تا دستیابی به خودگردانی در سنگاپور. اقدامات دولت سنگاپور برای ایجاد کنترل مرکزی بر آموزش و امتحانات در سنگاپور در دهه 1960، 1970، چرا و چقدر موثر بود؟ تحریم امتحانات در سال 1961 چالش های ایجاد یک سیستم ملی امتحانات را نشان می دهد. موافقید؟; ترسیم سرنوشت خودمان (2007 دهه 1980): اصلاحات گوه کنگ سویی در آموزش و امتحان چقدر در بهبود سیستم آموزشی سنگاپور مؤثر بوده است؟ بررسی تغییرات کلیدی سیاست در آموزش و امتحانات سنگاپور در پاسخ به چالش های جهان به سرعت در حال تغییر و جهانی شدن؛ بحث "تغییر مهمتر از تداوم در آموزش و امتحانات است".
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The first book to explore the development of Singapore s much-talked-about education and examination system, this volume juxtaposes examinations with its immediate context of education and wider context of politics, economy and society. The study covers three broad historical periods: Examinations in Singapore from 1891 to 1945; The Post-War Years from 1946 to the 1970s; and Charting Our Destiny from the 1980s to 2007. In the British period up to 1941, the local examinations were conducted by the vernacular schools, and external examinations by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate. There was a lack of systematic effort to establish a uniform system of education and examinations. During the Japanese Occupation, examinations were conducted by the Japanese authorities and, unexpectedly, the Cambridge examinations continued in the Sime Road Camp. In the post-war period and particularly after Singapore was granted self-government, the establishment of a national education system was followed by the emergence of national examinations: the Primary School Leaving Examinations and the Singapore-Cambridge GCE N/O/A Levels for every school-going child in Singapore. Thereafter, the nature of national examinations evolved with the changing needs of education and the nation. At the turn of the century, with the Ministry of Education s decision to take greater control of examinations, the Singapore Examinations and Assessment Board was established, to oversee new developments in examinations. Unlike most literature on education where examinations are often mentioned as an outcome of educational goals and objectives, this book focuses on examinations per se. Examinations have gained a momentum of their own, and it is interesting to note the development of examinations against the backdrop of the broader history of Singapore and of education in Singapore. Contents: Examinations in Singapore (1891 1945): Trace the Development of Examinations in Singapore During the British Colonial Period Up to 1945; Assess the Impact of the Japanese Occupation on Examinations in Singapore; What was the Significance of the School Certificate Examination Held in the Sime Road Camp During the Japanese Occupation?; The Post-War Years (1946 1970s): Assess the Development of Education and Examinations From the End of the Japanese Occupation to the Attainment of Self-Government in Singapore; Why and How Effective Were the Measures Undertaken by the Singapore Government to Establish Central Control Over Education and Examinations in Singapore in the 1960s 1970s?; The 1961 Examination Boycott Illustrates the Challenges in Forging a National System of Examinations. Do You Agree?; Charting Our Own Destiny (1980s 2007): How Effective had the Goh Keng Swee s Reforms in Education and Examination Been in Improving Singapore s Education System?; Examine the Key Policy Changes in Singapore's Education and Examinations in Response to the Challenges of a Rapidly Changing and Globalising world; 'Change is More Important than Continuity in Education and Examinations' Discuss.
