Evolutionary Perspectives on Child Development and Education

این جلد محرک، محققان برجسته را گرد هم می‌آورد تا به مسائل مربوط به رشد شناختی، تحصیلی و اجتماعی کودکان از طریق دریچه روان‌شناسی تکاملی رسیدگی کنند. بحث‌ها و مناقشات در این زمینه ارزش بالقوه این درک را از مهارت‌های اولیه یادگیری اولیه برجسته می‌کند. از طریق روابط اجتماعی در حال ظهور در نوجوانی، با پیامدهایی برای نتایج تحصیلی، توسعه برنامه درسی، و سیاست آموزشی. گرایش تکامل یافته کودکان به بازی و اکتشاف به بحث گسترده ای در مورد یادگیری هدایت شده از کودک در مقابل بزرگسالان دامن می زند، مبانی تکاملی برای رشد اخلاقی یادگیرندگان جوان بررسی می شود. و نظریه‌های معاصر یادگیری و حافظه از منظر تکاملی مشاهده می‌شوند. در طول مسیر، توصیه‌های مشارکت‌کنندگان، کاربردهای دنیای واقعی از مداخلات یادگیری مبتنی بر تکامل را در طول سال‌های کلیدی رشد نشان می‌دهند.

<// p>

از جمله موضوعات تحت پوشش:

• ارزش تطبیقی ​​نابالغی شناختی: کاربرد مفاهیم روانشناسی رشد تکاملی در آموزش اولیه
  
• بازی هدایت شده: راه حلی برای بازی در مقابل دوگانگی یادگیری
  
• قلدری نوجوانان در مدارس: دیدگاهی تکاملی
  
• انصاف: چه چیزی نیست، چه چیزی است، و چه چیزی ممکن است برای آن باشد
  
• انطباق آموزش تکاملی با فضای گرم آموزش و یادگیری
• اثرات یک محیط مدرسه آگاه از تکامل بر عملکرد و رفاه دانش آموزان

< i>دیدگاه‌های تکاملی در رشد و آموزش کودک محققان و دانشجویان فارغ‌التحصیل را که در زمینه‌های مختلفی مانند روان‌شناسی تکاملی، انسان‌شناسی فرهنگی، بوم‌شناسی انسانی، روان‌شناسی رشد و روان‌شناسی تربیتی کار می‌کنند، مورد توجه قرار می‌دهد. محققان علوم توسعه کاربردی و آموزش اولیه نیز آن را مفید خواهند یافت.

This stimulating volume assembles leading scholars to address issues in children’s cognitive, academic, and social development through the lens of evolutionary psychology.Debates and controversies in the field highlight the potential value of this understanding, from basic early learning skills through emerging social relationships in adolescence, with implications for academic outcomes, curriculum development, and education policy.Children’s evolved tendency toward play and exploration fuels an extended discussion on child- versus adult-directed learning, evolutionary bases are examined for young learners’ moral development, and contemporary theories of learning and memory are viewed from an evolutionary perspective.Along the way, contributors’ recommendations illustrate real-world uses of evolution-based learning interventions during key developmental years.

Among the topics covered:

• The adaptive value of cognitive immaturity: applications of evolutionary developmental psychology to early education
  
• Guided play: a solution to the play versus learning dichotomy
  
• Adolescent bullying in schools: an evolutionary perspective
  
• Fairness: what it isn’t, what it is, and what it might be for
  
• Adapting evolution education to a warming climate of teaching and learning
• The effects of an evolution-informed school environment on student performance and wellbeing

Evolutionary Perspectives on Child Development and Education will interest researchers and graduate students working in diverse areas such as evolutionary psychology, cultural anthropology, human ecology, developmental psychology, and educational psychology. Researchers in applied developmental science and early education will also find it useful.