دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Evaluation In Practice: A Methodological Approach, 2nd Edition
دانلود کتاب ارزیابی در عمل: یک رویکرد روش شناختی، ویرایش دوم
مشخصات کتاب
Evaluation In Practice: A Methodological Approach, 2nd Edition
ویرایش: 1
نویسندگان: Bingham R. C Felbinger
سری:
ISBN (شابک) : 1889119571, 9780585453958
ناشر: Chatham House Publishers
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 369
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Evaluation In Practice: A Methodological Approach, 2nd Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی در عمل: یک رویکرد روش شناختی، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی در عمل: یک رویکرد روش شناختی، ویرایش دوم
این متن دانش آموزان را با فرآیند ارزشیابی برنامه و رویکردهای تجربی و شبه تجربی ارزشیابی آشنا می کند. این کتاب رویکردهای ارزیابی نتایج، اندازه‌گیری، تهدیدهای اعتبار داخلی، اندازه‌گیری عملکرد، و معیار را پوشش می‌دهد. همچنین طرح‌های آزمایشی و شبه تجربی اولیه را معرفی می‌کند، مقاله منتشر شده‌ای را ارائه می‌کند که از هر طرح استفاده می‌کند، و توضیح و نقدی درباره نحوه اجرای طرح توسط نویسندگان ارائه می‌دهد. مقالات مستقل دانشجویان را به توضیح و نقد خود دعوت می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This text introduces students to the process of program evaluation and the experimental and quasi-experimental approaches to evaluation. The book covers approaches to outcome evaluations, measurement, threats to internal validity, performance measurement, and benchmarking. It also introduces the basic experimental and quasi-experimental designs, presents a published article which uses each design, and offers an explanation and critique of how the authors implemented the design. Stand-alone articles invite students to explain and critique on their own.
