Evaluating Theories of Language: Evidence from Disordered Communication

ویرایش:  
 
سری:  
ISBN (شابک) : 9781861560001, 9780470699133 
ناشر:  
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 215 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000

یکی از رویکردهای مطالعه زبان، توصیف افرادی بوده است که توانایی برقراری ارتباط آنها مختل شده است. برخی از محققان استدلال کرده‌اند که می‌توان اجزای فرآیندهای ذهنی را که به توانایی برقراری ارتباط کمک می‌کنند، با توصیف راه‌هایی که زبان می‌تواند شکسته شود، شناسایی کرد. سایر محققان در مورد میزان بازتاب عملکرد نرمال زبان از داده های ناشی از اختلال ابراز تردید کرده اند.

این جلد منعکس کننده مشکلات ساخت نظریه نحوه برخورد مغز عادی با زبان از داده های افراد آسیب دیده از دیدگاه طیف وسیعی از رشته ها است: روانشناسی، زبان شناسی، فیزیولوژی عصبی و آسیب شناسی گفتار-زبان. فصول شامل نقد روش شناسی است. استفاده از فناوری جدید؛ مطالعه افراد دو زبانه؛ و مطالعات میان زبانی طیف وسیعی از مهارت های زبانی (آواشناسی، عروض، نحو، معناشناسی، خواندن و املا) در زمینه اختلالات رشدی و اکتسابی (کاهش شنوایی، دیس آرتری مخچه، آفازی زیر قشری، آفازی قشری، اختلال واج شناختی، و نارساخوانی) مورد بحث قرار می گیرد. .

این کتاب شامل مشارکت‌های محققان و پزشکان در هر دو سوی اقیانوس اطلس و همچنین استرالیا و هنگ کنگ است. لنگدون و مایکل هالر
فصل 2 از اسنارکس تا بوجوم: چرا ناتوانی های عروضی بسیار نادر هستند؟ (صفحات 37-54): پل اف. مک کورمک
فصل 3 بازنمایی های اساسی در اکتساب واج شناسی: شواهدی از سخنرانی "قبل و بعد" (صفحات 55-73): اندرو بوچر
فصل 4 بینش هایی در مورد ساختار زبان و عملکرد: برخی از پیامدهای کاهش شنوایی پیش زبانی (صفحات 74-96): روث کمپبل
فصل 5 تفاوت های فردی در عملکرد شناختی در بین افراد عادی و پیامدهای آنها برای روانشناسی عصبی شناختی (صفحات 97-118): راندی سی. > فصل 6 علائم اختلال بدون نقص: خطاهای نوشتاری و گفتاری دو زبانه ها (صفحات 119-136): باربارا جی. داد، لیدیا ک. So and Li Wei
فصل 7 نقش ساختارهای زیر قشری در زبان: کلینیکو؟مطالعات نورورادیولوژیک مغز؟موضوعات آسیب دیده (صفحات 137-160): بروس ای مرداک
فصل 8 عصب روانشناسی شناختی و آفازی: تحلیل انتقادی صفحات 161-183): مردیث کندی
فصل 9 محدودیت‌های مدل‌های تولید جملات: شواهدی از داده‌های کانتونی سخنرانان عادی و آفازی (صفحات 184-193): Edwin M.?L. ییو و لیندا ورال

One approach to the study of language has been to describe people whose ability to communicate is impaired. Some researchers have argued that it is possible to identify the component mental processes that contribute to the ability to communicate by describing the ways in which language can break down. Other researchers have expressed doubts about the extent to which data from impairment reflects normal language function.

This volume reflects the problems of constructing theory of how the normal brain deals with language from data from impaired individuals from the perspective of a range of disciplines: psycholinguistics, linguistics, neurophysiology and speech-language pathology. The chapters include critiques of methodology; application of new technology; the study of bilingual people; and cross-linguistic studies. A range of language skills is discussed (phonology, prosody, syntax, semantics, reading and spelling) in the context of both developmental and acquired impairments (hearing loss, cerebellar dysarthria, sub-cortical aphasia, cortical aphasia, phonological disorder, and dyslexia).

This book icludes contributions from researchers and clinicians on both sides of the Atlantic as well as from Australia and Hong Kong.Content:
Chapter 1 Computational Cognitive Neuropsychology and Acquired Dyslexia (pages 9–36): Max Coltheart, Robyn Langdon and Michael Haller
Chapter 2 From Snarks to Boojums: Why are Prosodic Disabilities so Rare? (pages 37–54): Paul F. McCormack
Chapter 3 Underlying Representations in the Acquisition of Phonology: Evidence from ‘Before and After’ Speech (pages 55–73): Andrew Butcher
Chapter 4 Insights into Language Structure and Function: Some Consequences of Prelingual Hearing Loss (pages 74–96): Ruth Campbell
Chapter 5 Individual Differences in Cognitive Function among Normal Subjects and their Implications for Cognitive Neuropsychology (pages 97–118): Randi C. Martin
Chapter 6 Symptoms of Disorder Without Impairment: The Written and Spoken Errors of Bilinguals (pages 119–136): Barbara J. Dodd, Lydia K.H. So and Li Wei
Chapter 7 The Role of Subcortical Structures in Language: Clinico?Neuroradiological Studies of Brain?Damaged Subjects (pages 137–160): Bruce E Murdoch
Chapter 8 Cognitive Neuropsychology and Aphasia: A Critical Analysis (pages 161–183): Meredith Kennedy
Chapter 9 Limitations of Models of Sentence Production: Evidence from Cantonese Data of Normal and Aphasic Speakers (pages 184–193): Edwin M.?L. Yiu and Linda Worrall