دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Evaluating Children's Writing: A Handbook of Grading Choices for Classroom Teachers
دانلود کتاب ارزیابی نوشتار کودکان: راهنمای انتخاب های درجه بندی برای معلمان کلاس درس
مشخصات کتاب
Evaluating Children's Writing: A Handbook of Grading Choices for Classroom Teachers
ویرایش: 2 نویسندگان: Suzanne Bratcher, With) Linda Ryan, Linda Ryan سری: ISBN (شابک) : 0805844546, 9781410609069 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 233 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Evaluating Children's Writing: A Handbook of Grading Choices for Classroom Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی نوشتار کودکان: راهنمای انتخاب های درجه بندی برای معلمان کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی نوشتار کودکان: راهنمای انتخاب های درجه بندی برای معلمان کلاس درس
ارزیابی نوشتار کودکان: کتابچه راهنمای انتخاب‌های درجه‌بندی برای معلمان کلاس درس، ویرایش دوم طیف وسیعی از استراتژی‌های ارزشیابی خاص را که توسط معلمان کلاس برای رسیدن به نمرات استفاده می‌شود، معرفی و توضیح می‌دهد و دستورالعمل‌های صریح برای اجرای آنها ارائه می‌دهد. نمونه‌هایی از نوشته‌های دانش‌آموز به همراه دستورالعمل‌ها برای نشان دادن تکنیک‌ها، و ضمیمه‌ای از نوشته‌های دانشجوی اضافی ارائه می‌شود تا به خوانندگان اجازه دهد تا استراتژی‌های ارزشیابی خاص را تمرین کنند. با این حال، این کتاب راهنما بیش از فهرستی از گزینه‌های نمره‌گذاری است. . هدف آن این است که به معلمان کمک کند تا در مورد شیوه های نمره دهی خود آگاه شوند. همراه با دستور العمل هایی برای تکنیک های درجه بندی، فلسفه ای از ارزشیابی نوشتار دانش آموز ارائه می دهد که معلمان را تشویق می کند تا نمره دهی را در یک زمینه ارتباطی قرار دهند و با تعیین هدف آموزشی تکلیف و در نظر گرفتن مزایا و معایب یک تکلیف خاص، از میان گزینه های متعدد موجود، انتخاب کنند. استراتژی های درجه بندی تکنیک‌های درجه‌بندی خاص با پیشنهادهایی در مورد مهارت ارزشیابی - دستورالعمل‌هایی برای اهداف آموزشی، برای تجزیه و تحلیل مخاطبان دانش‌آموز، و برای خود تحلیلی معلم که به تعریف زمینه‌های ارتباطی کمک می‌کند، ادغام می‌شوند. جدید در ویرایش دوم:*فصل جدید در استانداردهای دولتی و ارزیابی‌ها؛*سازماندهی مجدد فصل رویکردهای درجه‌بندی؛*افزوده‌های فصل در مورد سیستم‌های مدیریت؛*اضافات به فصل آموزش نمره دادن؛*اضافات به کتاب‌شناسی مشروح. و * منابع به روز شده در سراسر متن.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Evaluating Children's Writing: A Handbook of Grading Choices for Classroom Teachers, Second Edition introduces and explains a wide range of specific evaluation strategies used by classroom teachers to arrive at grades and gives explicit instructions for implementing them. Samples of student writing accompany the instructions to illustrate the techniques, and an appendix of additional student writing is provided to allow readers to practice particular evaluation strategies.More than just a catalog of grading options, however, this is a handbook with a point of view. Its purpose is to help teachers become intentional about their grading practices. Along with recipes for grading techniques, it offers a philosophy of evaluating student writing that encourages teachers to put grading into a communication context and to make choices among the many options available by determining the instructional purpose of the assignment and considering the advantages and disadvantages of particular grading strategies. Specific grading techniques are integrated with suggestions about the craft of evaluation--guidelines for instructional objectives, for student audience analysis, and for teacher self-analysis that help define communication contexts.New in the Second Edition:*a new chapter on state standards and assessments;*a reorganization of the chapter on approaches to grading;*additions to the chapter on management systems;*additions to the chapter on teaching yourself to grade;*additions to the annotated bibliography; and*updated references throughout the text.
