ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Equity in Education: An international Comparison of Pupil Perspectives

دانلود کتاب برابری در آموزش و پرورش: مقایسه بین المللی دیدگاه های دانش آموزان

Equity in Education: An international Comparison of Pupil Perspectives

مشخصات کتاب

Equity in Education: An international Comparison of Pupil Perspectives

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0230230253, 9780230230255 
ناشر: Palgrave Macmillan 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 212 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 911 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Equity in Education: An international Comparison of Pupil Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب برابری در آموزش و پرورش: مقایسه بین المللی دیدگاه های دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب برابری در آموزش و پرورش: مقایسه بین المللی دیدگاه های دانش آموزان

این کتاب بر اساس دیدگاه‌های نوجوانان در سراسر اروپا و خاور دور، استدلال می‌کند که ما باید در نحوه قضاوت مدارس و هدف آنها تجدید نظر کنیم. این نشان می‌دهد که رفتار با دانش‌آموزان در مدارس برای دیدگاه‌های نوجوانان در مورد جامعه، و در مورد معنای منصف بودن، بیشتر از تفاوت در پیشرفت تفاوت ایجاد می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Based on the views of teenagers across Europe and in the Far East, this book argues that we need to reconsider how we judge schools and what they are for. It shows that the treatment of pupils in schools makes more difference to teenagers views on society, and on what it means to be fair, than it does to differences in attainment.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Contents......Page 6
List of Tables......Page 7
Preface......Page 11
Part I: Introduction......Page 14
1 Reconsidering What Schools Are For......Page 16
2 Querying the Traditional Role of Schools in Attainment......Page 22
Part II: Rethinking Equity in Education......Page 44
3 Why Schools Might Matter......Page 46
4 Why Teachers Might Matter......Page 61
Part III: Listening to Pupils......Page 70
5 The Importance of Listening to Pupils......Page 72
6 Listening to Pupils in Different Countries......Page 86
Part IV: Illustrating Pupils’ Sense of Justice......Page 106
7 International Comparisons of Pupil Experiences of Justice......Page 108
8 The Notions of Justice Used by Different Groups of Pupils......Page 127
Part V: Putting It All Together......Page 154
9 The Experiences of Pupils Educated Otherwise......Page 156
10 Identifying the Determinants of Justice......Page 168
11 The Practical Implications of Reconsidering What Schools Are For......Page 185
Appendix......Page 198
References......Page 199
E......Page 210
P......Page 211
V......Page 212




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی