برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Enhancing Professional Practice: A Framework for Teaching, 2nd Edition

دانلود کتاب تقویت تمرین حرفه ای: چارچوبی برای تدریس، ویرایش دوم

مشخصات کتاب

Enhancing Professional Practice: A Framework for Teaching, 2nd Edition

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش: 2 
نویسندگان: Charlotte Danielson  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781416605171, 1416605177 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 211 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 13

در صورت تبدیل فایل کتاب Enhancing Professional Practice: A Framework for Teaching, 2nd Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تقویت تمرین حرفه ای: چارچوبی برای تدریس، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تقویت تمرین حرفه ای: چارچوبی برای تدریس، ویرایش دوم

چارچوب آموزش مجموعه ای از مؤلفه های آموزشی مبتنی بر تحقیق است که بر اساس دیدگاه سازنده گرایانه از یادگیری و تدریس استوار است. این چارچوب ممکن است برای اهداف بسیاری مورد استفاده قرار گیرد، اما ارزش کامل آن به‌عنوان پایه‌ای برای گفتگوهای حرفه‌ای میان تمرین‌کنندگان درک می‌شود، زیرا آنها به دنبال افزایش مهارت خود در کار پیچیده آموزش هستند. این چارچوب ممکن است به عنوان پایه و اساس فرآیندهای استخدام و استخدام، مربیگری، مربیگری، توسعه حرفه ای و ارزیابی معلم در مدرسه یا منطقه مورد استفاده قرار گیرد، بنابراین همه این فعالیت ها را با هم مرتبط می کند و به معلمان کمک می کند تا تمرین کنندگان متفکرتری شوند. اقداماتی که معلمان می توانند برای بهبود یادگیری دانش آموزان انجام دهند، به وضوح مشخص شده و در چهار حوزه مسئولیت تدریس قرار می گیرند: برنامه ریزی و آمادگی، محیط مدرسه، آموزش، و مسئولیت های حرفه ای. در این حوزه‌ها 22 مؤلفه و 76 عنصر توصیفی وجود دارد که درک ما را از چیستی آموزش بهبود می‌بخشد. این چارچوب چهار سطح عملکرد را برای هر عنصر تعریف می‌کند - نامطلوب، پایه، مسلط و ممتاز، که ابزار ارزشمندی را ارائه می‌کند که همه معلمان می‌توانند از آن استفاده کنند. این ویرایش دوم اصلاح و به روز شده است و همچنین شامل چارچوب هایی برای متخصصان مدرسه، مانند پرستاران مدرسه، مشاوران، متخصصان کتابخانه و رسانه و مربیان آموزشی است. چارچوبی برای تدریس که در این کتاب توضیح داده شده است، جامع، واضح و قابل استفاده برای تدریس در طیف K-12، بر اساس معیارهای ارزیابی عملکرد کلاس درس PRAXIS III که توسط سرویس تست آموزشی ایجاد شده است و با استانداردهای INTASC سازگار است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The framework for teaching is a research-based set of components of instruction that are grounded in a constructivist view of learning and teaching. The framework may be used for many purposes, but its full value is realized as the foundation for professional conversations among practitioners as they seek to enhance their skill in the complex task of teaching. The framework may be used as the foundation of a school’s or district’s recruitment and hiring, mentoring, coaching, professional development, and teacher evaluation processes, thus linking all those activities together and helping teachers become more thoughtful practitioners. The actions teachers can take to improve student learning are clearly identified and fall under four domains of teaching responsibility: Planning and Preparation, the School Environment, Instruction, and Professional Responsibilities. Within the domains are 22 components and 76 descriptive elements that further refine our understanding of what teaching is all about. The framework defines four levels of performance--Unsatisfactory, Basic, Proficient, and Distinguished--for each element, providing a valuable tool that all teachers can use. This second edition has been revised and updated and also includes frameworks for school specialists, such as school nurses, counselors, library and media specialists, and instructional coaches. Comprehensive, clear, and applicable to teaching across the K–12 spectrum, the framework for teaching described in this book is based on the PRAXIS III: Classroom Performance Assessment criteria developed by Educational Testing Service and is compatible with INTASC standards.