دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Walaa M El-Henawy. Maria del Mar Suárez
سری:
ISBN (شابک) : 166844206X, 9781668442067
ناشر: IGI Global
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 406
[407]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب English as a Foreign Language in a New-Found Post-Pandemic World به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در دنیای جدید پس از همه گیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
همهگیری COVID-19 با تغییر آموزش زبان انگلیسی از الگوی یادگیری حضوری به الگوی آموزش آنلاین و از راه دور، عصر جدیدی را در یادگیری و آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) آغاز کرده است. معلمان و دانش آموزان با چالش های متعددی مانند انتخاب ابزارهای وب مناسب برای ارائه محتوا به صورت همزمان یا ناهمزمان، ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای مشارکت و ارزیابی یادگیری دانش آموزان مواجه شده اند. علاوه بر این، این تغییر به سمت یادگیری آنلاین از راه دور اضطراری، چالشی را برای دانشآموزان بهویژه با مدیریت یادگیری خود نشان میدهد. با در نظر گرفتن این که بسیاری از دانش آموزان در مدارس کم درآمد با منابع محدود که دسترسی مطمئن به اینترنت و رایانه ندارند، تحصیل می کنند، این تغییر منجر به شکاف های حقوقی فزاینده شده است. به همین ترتیب، انتقال به آموزش از راه دور اضطراری فقدان صلاحیت و آمادگی دیجیتالی را در بین معلمان آشکار کرده است. انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در دنیای جدید پس از همهگیری، مروری بر ابزارها، طرحها و استراتژیهای مختلف مورد استفاده برای ارائه آموزش دیجیتال و ارزیابی زبان انگلیسی ارائه میکند، تحقیقات در مورد استفاده از فناوریهای دیجیتال برای حمایت از یادگیری زبان انگلیسی را به اشتراک میگذارد، و حوزهها و مسیرهای امیدوارکنندهای را برای نوآوریها، کاربردها و تحقیقات آینده در یادگیری و آموزش زبان انگلیسی دیجیتالی شناسایی میکند. این اثر مرجع با پوشش موضوعات حیاتی مانند آموزش دیجیتالی معلمان، محیطهای یادگیری زبان، و ابزارهای آموزشی آنلاین، برای مدیران، سیاستگذاران، مربیان معلمان، مربیان ویژه، فنآوران آموزشی، محققان، محققان، دانشگاهیان، پزشکان، مربیان و دانشآموزان حیاتی است.
The COVID-19 pandemic has catalyzed a new era in English as a Foreign Language (EFL) learning and teaching by shifting EFL education from the face-to-face learning paradigm to the online and distance learning paradigm. Teachers and students have faced several challenges such as choosing appropriate web tools for presenting content either synchronously or asynchronously, motivating students to participate, and assessing students' learning. Additionally, this shift to emergency remote online learning represents a challenge for students, particularly with managing their own learning. Taking into account that many students attend low-income schools with limited resources that lack reliable access to the internet and computers, this shift has resulted in growing equity gaps. Likewise, transitioning to emergency remote teaching has revealed a lack of digital competency and readiness amongst teachers. English as a Foreign Language in a New-Found Post-Pandemic World presents an overview of various tools, designs, and strategies utilized to provide digital teaching and assessment of the English language, shares research on using digital technologies for supporting English language learning, and identifies promising areas and directions for future innovations, applications, and research in digital English language learning and teaching. Covering critical topics such as digital teacher education, language learning environments, and online instructional tools, this reference work is crucial for administrators, policymakers, teacher educators, special educators, educational technologists, researchers, scholars, academicians, practitioners, instructors, and students.