Enduring Bonds: The Significance of Interpersonal Relationships in Young Children’s Lives

کودکان موجودات اجتماعی هستند. آن‌ها در زمینه‌های اجتماعی و محیطی متنوعی رشد می‌کنند و رشد می‌کنند که عمیقاً بر چه کسی هستند و چه خواهند شد تأثیر می‌گذارد. در این جلد اول کتاب اشپرینگر به تربیت کودک خردسال: پیشرفت‌ها در تئوری و تحقیق، مفاهیمی برای عمل، گروهی از نویسندگان برجسته مجموعه‌ای از روابط بین فردی را که در شکل‌دهی به دوران کودکی شکل می‌دهند، بررسی می‌کنند: پیوند با اعضای بزرگسال خانواده، پیوند با خواهر و برادر. ، تعامل با گروه های همسال، و ارتباط با مراقبان، معلمان، مدیران و ارائه دهندگان خدمات.

رشد اجتماعی-عاطفی کودکان خردسال برای دهه ها حوزه قابل توجهی از مطالعه بوده است و دوران کودکی به طور گسترده به رسمیت شناخته نشده است. تنها به عنوان دوره ای که طی آن رشد عاطفی سرچشمه می گیرد، بلکه به عنوان مرحله ای که در آن مسیر آینده زندگی به حرکت در می آید. همانطور که سرعت و پیچیدگی زندگی همچنان در حال افزایش است، انتظارات برای توانایی های کودکان برای کنترل خود و تعامل موثر با افراد و گروه های مختلف همچنان افزایش می یابد. این جلد، اولین جلد از مجموعه ای از کتاب های ویرایش شده است که برای ترکیب تحقیق، تئوری و عمل طراحی شده است، بر روی روابط بین فردی کلیدی که بر کودک خردسال تأثیر می گذارد تمرکز می کند. گروهی برجسته از نویسندگان مجموعه وسیعی از روابطی را بررسی خواهند کرد که بر کودک امروز تأثیر می‌گذارد و فردا بر بزرگسالان تأثیر می‌گذارد - پیوندهای مهمی مانند روابط بین مراقبان و نوزادان. در میان خواهر و برادر؛ بین بزرگسالان باسواد و کودک زبان آموز؛ بین بی خانمان ها و کسانی که خدمات حمایتی ارائه می دهند، بین مدیران و دانش آموزان جوان؛ و بین کودکان پیش دبستانی، معلمان و خانواده هایی که اخیراً مهاجرت کرده اند، به چند مورد اشاره کنیم.

Young children are social beings. They grow and develop in diverse social and environmental contexts that profoundly affect who they are and what they will become. In this, the first volume of Springer’s Educating the Young Child: Advances in Theory and Research, Implications for Practice, a group of distinguished authors examine an array of interpersonal relationships that are formative in shaping childhood: bonds with adult family members, ties with siblings, interaction with peer groups, and connections with caregivers, teachers, administrators, and service providers.

The socio-emotional development of young children has been a significant area of study for decades and early childhood is widely recognized not only as the period during which affective development originates but also as the phase in which the future course of life is set into motion. As life’s pace and complexity continues to increase, expectations for children’s abilities to control themselves and interact effectively with diverse individuals and groups continue to grow. This, the first volume in a series of edited books designed to synthesize research, theory, and practice, will focus on key interpersonal relationships affecting the young child. A distinguished group of authors will examine a wide array of relationships that affect the child today and influence the adult tomorrow—important bonds such as those between caregivers and infants; among siblings; between literate adults and the language-learning child; between the homeless and those providing support services, between principals and young students; and between recently immigrated preschoolers, teachers, and families, to name a few.