مشخصات کتاب

Effective practices for children with autism: educational and behavioral support interventions that work

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: James K. Luiselli,  Dennis C. Russo,  Walter P. Christian,  Susan M. Wilczynski  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780195317046, 0195317041 
ناشر: Oxford University Press, USA 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 519 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Effective practices for children with autism: educational and behavioral support interventions that work به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب شیوه های مؤثر برای کودکان مبتلا به اوتیسم: مداخلات حمایتی آموزشی و رفتاری که مؤثر هستند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب شیوه های مؤثر برای کودکان مبتلا به اوتیسم: مداخلات حمایتی آموزشی و رفتاری که مؤثر هستند

کودکان مبتلا به اوتیسم به خدمات آموزشی و درمانی جامع نیاز دارند. در حال حاضر روش‌های بی‌شماری به پزشکان و والدین توصیه می‌شود، اما اطلاعات کمی در مورد اثربخشی آنها وجود دارد. کدامیک در آموزش مهارت ها، غلبه بر چالش های رفتاری و بهبود کیفیت زندگی موثرتر هستند؟ روش‌ها باید در محیط‌های تحقیقاتی باشد، اما به راحتی به محیط‌های دنیای واقعی که در آن کودکان مبتلا به اوتیسم در آن زندگی می‌کنند، به مدرسه می‌روند، معاشرت می‌کنند و بازآفرینی می‌کنند، بسط داده شوند. شناسایی و اعتبارسنجی شیوه‌های مؤثر، فرآیندی پیچیده و چندوجهی است، اما برای تحقیق و عمل مسئولانه ضروری است. این کتاب دیدگاه های متعدد و معاصر در مورد اثربخشی مداخله برای آموزش اوتیسم و ​​حمایت از رفتار را گرد هم می آورد. با مشارکت‌کنندگانی از رشته‌ها و گرایش‌های مختلف، «روش‌های مؤثر برای کودکان مبتلا به اوتیسم» ارزیابی انتقادی از استانداردهای تمرین فعلی را ارائه می‌کند، که بر رویه‌های پشتیبانی تجربی و برنامه‌های کاربردی تحقیق تا عمل تأکید دارد. با گرد هم آوردن گروه متنوعی از نویسندگان، ویراستاران اطمینان حاصل کردند که حوزه وسیع اطلاعات در مورد مداخلات برای کودکان مبتلا به اوتیسم به طور کامل مورد بررسی قرار گرفته است و هیچ موضوعی دست نخورده باقی نمانده است. این کتاب که برای پزشکان، دانشمندان پژوهشی و پزشکان نوشته شده است، چارچوبی ضروری برای ارزیابی روش‌های آموزشی و درمانی، انتخاب آن‌هایی است که مؤثرتر هستند، و نتایج را ارزیابی می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Children who have autism require comprehensive educational and treatment services. There are a myriad of approaches currently recommended to practitioners and parents, but little is known about their efficacy. Which are the most effective in teaching skills, overcoming behavior challenges, and improving quality of life? Methods must be based in research settings, but be easily extended to real world settings where children with autism live, go to school, socialize, and recreate. Identifying and validating effective practices is a complex and multi-faceted process, but an essential one for responsible research and practice. This book brings together multiple and contemporary perspectives on intervention effectiveness for autism education and behavior support. With contributors from a variety of disciplines and orientations, Effective Practices for Children with Autism presents a critical appraisal of current practice standards, emphasizing empirically supported procedures and research-to-practice applications. By bringing together a diverse group of authors, the editors have ensured that the vast field of information on interventions for children with autism is thoroughly examined, and that no topic has gone untouched. Written for practitioners, research scientists, and clinicians, the book is an essential framework for evaluating educational and treatment procedures, selecting those that are most effective, and evaluating outcomes.

فهرست مطالب

Cover Page......Page 1
Title Page......Page 4
ISBN 0195317041......Page 5
Contents......Page 6
Preface......Page 10
SECTION 1 - STANDARDS OF PRACTICE IN AUTISM EDUCATION AND INTERVENTION\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 16
(1) Evidence-Based, Empirically Supported, or Best Practice? A Guide for the Scientist-Practitioner......Page 18
(2) Practice Guidelines for Autism Education and Intervention: Historical Perspective and Recent Developments......Page 42
(3) The National Standards Project: Promoting Evidence-Based Practice in Autism Spectrum Disorders......Page 52
(4) Single-Case Research Methodology to Inform Evidence-Based Practice......Page 76
SECTION 2 - PROGRAM PRACTICE GUIDELINES\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 96
(5) Early Intensive Applied Behavior Analysis Intervention for Autism......Page 98
(6) Essential Components for Effective Autism Educational Programs......Page 126
(7) Generalized Behavior Change in Young Children with Autism......Page 152
(8) Best Practice Methods in Staff Training......Page 174
SECTION 3 - PROCEDURES FOR INCREASING SKILLS\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 194
(9) Discrete Trial Training as a Teaching Paradigm......Page 196
(10) Skill Acquisition, Direct Instruction, and Educational Curricula......Page 210
(11) Naturalistic Teaching Procedures......Page 228
(12) Video-Based Instruction for Children with Autism......Page 256
(13) Teaching Social Skills in School Settings......Page 284
(14) Developmental Play Assessment and Teaching......Page 314
(15) Augmentative and Alternative Communication Intervention for Children with Autism: A Systematic Review......Page 340
SECTION 4 - BEHAVIOR SUPPORT AND INTERVENTION\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0......Page 406
(16) Antecedent (Preventive) Intervention......Page 408
(17) Using Positive Reinforcement to Decrease Challenging Behavior......Page 428
(18) Behavior-Contingent (Restrictive) Intervention: A Function-Based Approach......Page 448
(19) Family Support and Participation......Page 470
A......Page 506
B......Page 507
D......Page 508
E......Page 510
F......Page 511
I......Page 512
M......Page 513
P......Page 514
R......Page 516
S......Page 517
Y......Page 519

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Biblical Translation in Chinese and Greek. Verbal Aspect in Theory and Practice (Linguistic Biblical Studies)

دانلود کتاب The Well of Being: Childhood, Subjectivity, and Education

دانلود کتاب Martin Heidegger

دانلود کتاب Educational Standards (Point Counterpoint)

دانلود کتاب Human Rights in Global Perspective: Anthropological Studies of Rights, Claims and Entitlements (Asa Monographs)

دانلود کتاب World Yearbook of Education 2004: Digital Technologies, Communities and Education (World Yearbook of Education)

دانلود کتاب Tensor Norms and Operator Ideals

دانلود کتاب Earl Warren: Justice for All (Oxford Portraits)

دانلود کتاب Getting Choice Right: Ensuring Equity and Efficiency in Education Policy

دانلود کتاب Game Theory at Work: How to Use Game Theory to Outthink and Outmaneuver Your Competition