ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educational Algebra: A Theoretical and Empirical Approach (Mathematics Education Library)

دانلود کتاب جبر آموزشی: یک رویکرد نظری و تجربی (کتابخانه آموزش ریاضی)

Educational Algebra: A Theoretical and Empirical Approach (Mathematics Education Library)

مشخصات کتاب

Educational Algebra: A Theoretical and Empirical Approach (Mathematics Education Library)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780387712536, 0387712534 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 302 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Educational Algebra: A Theoretical and Empirical Approach (Mathematics Education Library) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب جبر آموزشی: یک رویکرد نظری و تجربی (کتابخانه آموزش ریاضی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب جبر آموزشی: یک رویکرد نظری و تجربی (کتابخانه آموزش ریاضی)

این کتاب نگاهی نظری به مطالعه جبر مدرسه دارد که در آن هم نشانه‌شناسی و هم تاریخ رخ می‌دهد. طراحی روش‌شناختی امکان تفسیر پدیده‌های خاص و گنجاندن شواهدی را فراهم می‌کند که در درمان‌های عمومی‌تر به آن پرداخته نشده است. این کتاب به \"معنا در استفاده\" بر \"معنای رسمی\" اولویت داده است. این رویکردها و سایر روش‌های مشابه منجر به تمرکز بر شایستگی به جای فعالیت کاربر با زبان ریاضی می‌شوند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book takes a theoretical perspective on the study of school algebra, in which both semiotics and history occur. The Methodological design allows for the interpretation of specific phenomena and the inclusion of evidence not addressed in more general treatments. The book gives priority to "meaning in use" over "formal meaning". These approaches and others of similar nature lead to a focus on competence rather than a user’s activity with mathematical language.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی