Education in the Era of Globalization

به نظر می رسد که آموزش جهت گیری خود را در فرهنگ غربی از دست داده است و در سرتاسر جهان در زمان گذارهای جهانی به هم ریخته است. دگرگونی های جهانی و جهانی شدن سرمایه داری سرفصل های کلی برخی از عمیق ترین، عمیق ترین و چشمگیرترین تحولات عصر ما هستند که آموزش و پرورش باید به آنها بپردازد. نیاز مبرمی به پرداختن به تغییرات شگرفی وجود دارد که از نظر فلسفی، جامعه‌شناختی، فرهنگی، بوم‌شناختی، فیزیکی، زیبایی‌شناختی و سیاسی به دوران ما تحمیل شده است. در این کتاب سعی شده است با پرداختن به این چالش در دیدگاه‌های مختلف از طریق رشته‌ها و موضوعات مختلف که چالش جهانی‌شدن به عنوان عمیق‌ترین پویایی در نظر گرفته می‌شود، به چالش تحولات جهانی در آموزش و پرورش به معنای گسترده‌تر مفهوم آموزش بپردازیم. این برهه تاریخی، تحولی است که در سطوح، عرصه ها و فضاهای وجودی انسانی و طبیعی متنوع و متفاوت تحقق می یابد. متون مختلف این مجموعه که توسط برخی از مشهورترین و جالب‌ترین پژوهشگران حوزه‌ی فلسفه تعلیم و تربیت و جامعه‌شناسی تعلیم و تربیت نوشته شده است، سعی در پرداختن به غنا و تنوع چالش جهانی شدن دارد. تلاش می‌کند ریشه‌ها، شیوه‌ها و ثمرات جهانی‌شدن را از نظر تاریخی، جامعه‌شناختی و فلسفی به‌عنوان یک تهدید و به‌عنوان دروازه‌ای برای فرصت‌های جدید برای آموزش امروز بازسازی کند. این مجموعه نقطه ملاقات تحقیقاتی است که نه تنها تحلیلی و انتقادی است، بلکه راه ها و امکانات جدیدی را برای آموزش در قرن بیست و یکم در عصر جهانی شدن ارائه می دهد. به این ترتیب، این مجموعه در این زمینه بی نظیر است و راه را برای تحقیقات بیشتر و بحث عمومی در مورد نقش آینده آموزش باز می کند.

Education seems to have lost its orientation in Western culture and is in disarray all over the glob in time of global transitions. Global transformations and globalizing capitalism are the general headlines for some of the most profound, deep and dramatic developments in our era that education must address. There is an urgent need to address the dramatic changes inflicted on/promised to our era philosophically, sociologically, culturally, ecologically, physically, aesthetically and politically. In this book we try to address the challenge of global transformations to education in the broadest sense of the concept of education, by treating this challenge in various perspectives through different disciplines and topics within which the challenge of globalization is conceived as the most profound dynamic of this historical moment, a development that is realized in many diverse and different levels, fields and spaces of human and natural existence. The various texts in this collection, written by some of the most famous and interesting scholars in the field of philosophy of education and the sociology of education, try to address the richness and diversity of the challenge of globalization. It tries to reconstruct historically, sociologically and philosophically the roots, the practices and the fruits of globalization as a threat and as a gateway for new possibilities for today's education. The collection is a meeting point for research that is not only analytical and critical but also offers new roads and possibilities for education in the 21st century in the era of globalization. As such, this collection is unique in this field and opens the door for further research and public discussion on the future role of education.