دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: World Bank سری: ISBN (شابک) : 082136121X, 9780821361221 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 180 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Education in the Democratic Republic of Congo: Priorities and Options for Regeneration (World Bank Country Study) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در جمهوری دموکراتیک کنگو: اولویت ها و گزینه های بازسازی (مطالعه کشوری بانک جهانی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سیستم آموزشی در جمهوری دموکراتیک کنگو (DRC) در مواجهه با بحران اقتصادی و درگیری های مسلحانه به طرز قابل توجهی انعطاف پذیر بوده است. ثبت نام در تمام سطوح افزایش یافته است، اما در آموزش عالی سریع ترین بوده است. در این دوره از درگیری، بخش آموزش تقریباً به طور کامل از طریق کمک های خانوار تأمین می شد. جمهوری دموکراتیک کنگو در حال حاضر با حرکت به سمت تعادل کارآمدتر و عادلانهتر بین تأمین مالی دولتی و خصوصی و در گسترش و ارتقای کیفیت سیستم، با انتخابهای خطمشی حیاتی مواجه است. آموزش در جمهوری دموکراتیک کنگو تحلیلی جامع از وضعیت فعلی سیستم آموزشی در جمهوری دموکراتیک کنگو ارائه میکند. این کتاب با استفاده از دادههای منابع مختلف، از جمله منابع دولتی، نظرسنجیهای مدارس ویژه مدارس دولتی و خصوصی و همچنین والدین و آزمونهای پیشرفت، تحلیلهایی از جریانهای دانشآموز، هزینههای عمومی و خصوصی و یادگیری دانشآموزان را ارائه میکند. مبادلات دشوار در اهداف و استراتژیهای بخشی از طریق شبیهسازیهای مالی گویا که نیازمندیهای مالی را بر اساس زیربخش و منابع تامین مالی نشان میدهد، برجسته میشود.
The education system in the Democratic Republic of Congo (DRC) has proved remarkably resilient in the face of economic crisis and armed conflict. Enrolment has grown at all levels but has been most rapid in higher education. During this period of conflict, the education sector was financed almost entirely by household contributions. The DRC is now faced with critical policy choices as it moves to a more efficient and equitable balance between public and private financing and in expanding and upgrading the quality of the system. Education in the Democratic Republic of Congo presents a comprehensive analysis of the current status of the education system in the DRC. Using data from a variety of sources, including government sources, special school surveys of public and private schools as well as parents, and achievement tests, the book presents analyses of student flows, public and private expenditures and student learning. The difficult trade-offs in sectoral objectives and strategies are highlighted through illustrative financial simulations that show the financial requirements by sub-sector and sources of financing.