مشخصات کتاب

Education Between State, Markets, and Civil Society: Comparative Perspectives (Sociocultural, Political and Historical Studies in Education Series)

دسته بندی: تاریخ
ویرایش: 1 
نویسندگان: Heinz-Dieter Meyer. William Lowe Boyd  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805831959, 9780585377841 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 246 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Education Between State, Markets, and Civil Society: Comparative Perspectives (Sociocultural, Political and Historical Studies in Education Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش بین دولت، بازارها و جامعه مدنی: دیدگاه های مقایسه ای (مجموعه مطالعات فرهنگی، سیاسی و تاریخی در آموزش و پرورش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش بین دولت، بازارها و جامعه مدنی: دیدگاه های مقایسه ای (مجموعه مطالعات فرهنگی، سیاسی و تاریخی در آموزش و پرورش)

*آموزش و پرورش در جوامع متکثر و چندفرهنگی چگونه باید سازماندهی شود؟ *نقش در آموزش جامعه مدنی، بازارها، دولت ها و خانواده چیست؟ *ایده جامعه مدنی چگونه می‌تواند به جهت‌گیری مجدد بحث‌های مربوط به سیاست‌های آموزشی کمک کند که گاهی اوقات در کنار هم قرار گرفتن «بازار در مقابل دولت» یا «فردگرایی در مقابل جامعه‌گرایی» گیر می‌کنند؟ *برخی از سنت‌های مدنی چیست؟ جامعه ای - در سراسر کشورها و در سراسر تاریخ - که امروز مربیان و سیاست گذاران می توانند آن را احیا کنند یا بر آن بسازند؟ این سوالات در مرکز این کتاب قرار دارند. هدف آن این است که بفهمیم چگونه می‌توانیم پلورالیسم فرهنگی، قومی و مذهبی را در چارچوبی سیاسی و مفهومی که به اندازه کافی انعطاف‌پذیر باشد تا انتخاب را با برابری، تعهد به فرهنگ مدنی و سیاسی مشترک با گشودگی برای کاوش و تأیید قومیت متمایز ترکیب کند، تطبیق دهیم. ، نژاد، عقیده یا فرهنگ گروه های مختلف. برای پرداختن به این پرسش‌ها، نویسندگان مفهوم جامعه مدنی را در نظر می‌گیرند، ایده‌ای که در سال‌های اخیر احیای عمومی و علمی را تجربه کرده است، زیرا تعداد زیادی از شهروندان، گروه‌های عمل، فیلسوفان سیاسی و دانشمندان اجتماعی ادعا می‌کنند که تنها یک مدنی دموکراتیک است. جامعه می تواند یک دولت دموکراتیک را حفظ کند. پیامدهای این توسعه برای آموزش تا به امروز بسیار کمی مورد بررسی قرار گرفته است. این کتاب گامی در جهت رفع این شکاف است. فراتر از تقابل ساده "بازار در مقابل دولت" در اصلاحات آموزشی، کتاب به عنوان یک کل دیدگاهی یکپارچه را توسعه می دهد که از ایده جامعه مدنی آگاه است. این موضوعات سیاست های فعلی را با نگاهی به توسعه تاریخی آنها ترکیب می کند و سیاست آموزشی ایالات متحده را در زمینه طیف وسیعی از موارد بین المللی ارزیابی می کند. نویسندگان - دانشمندان علوم تربیتی، جامعه شناسان، اقتصاددانان، مورخان و فیلسوفان - از دیدگاه های مختلف رشته ای، سیاسی، و فلسفی، پتانسیل جامعه مدنی و انجمن های مدنی برای آموزش را بررسی می کنند. در عین حال، آنها امیدوارند که بازنگری کامل در نقش دولت، بازار و جامعه مدنی به انرژی بخشیدن به آزمایش‌های جاری با مدارس منشور، طرح‌های کوپن، و انواع طرح‌های دیگر برای افزایش آموزش و پرورش کمک کند. استقلال مدرسه

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

*How should education be organized in pluralistic and multicultural societies? *What are the roles in education of civil society, markets, governments, and the family? *How can the idea of the civil society help to reorient education policy discussions that are sometimes stuck in either-or juxtapositions of "market versus government" or "individualism versus communitarianism?" *What are some of the traditions of civil society--across countries and across history--that educators and policymakers today can revive or build on? These questions are at the center of this book. Its goal is to understand how we can accommodate cultural, ethnic, and religious pluralism in a political and conceptual framework that is sufficiently flexible to combine choice with equity, a commitment to a shared civil and political culture with openness to exploring and affirming the distinct ethnicity, race, creed, or culture of different groups. To address these questions, the authors take up the notion of the civil society, an idea that has experienced a popular and scholarly revival in recent years as numerous citizens, action groups, political philosophers, and social scientists make the case that only a democratic civil society can sustain a democratic state. The implications of this development for education have to date been very little explored. This book is a step toward addressing this gap. Going beyond simple juxtapositions of "market versus government" in education reform, the book as a whole develops an integrative perspective informed by the idea of the civil society. It combines current policy issues with a look at their historical development, and evaluates U.S. educational policy in the context of a range of international cases. The authors--education scholars, sociologists, economists, historians, and philosophers-- explore from diverse disciplinary, political, and philosophical points of view, the potential of the civil society and civic associations for education. At the same time, they share the hope that a thorough reconsideration of the role of the state, the market, and the civil society will help to energize ongoing experiments with charter schools, voucher schemes, and a variety of other plans to increase educational and school autonomy.

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Messerschmitt Me 109 Cz.1

دانلود کتاب The Goebbels Diaries, 1942-1943.

دانلود کتاب International Sport: a Bibliography, 1995-1999: Index to Sports History Journals, Conference Proceedings and Essay Collections (Sports Reference Library)

دانلود کتاب Socialist Phenomenon

دانلود کتاب Flight to Freedom: African Runaways And Maroons in the Americas (Caribbean History)

دانلود کتاب Visual Style and Constructing Identity in the Hellenistic World: Nemrud Dağ and Commagene under Antiochos I

دانلود کتاب British submarines, 1939-45

دانلود کتاب Concerning the Public Use of History

دانلود کتاب Fighting Ships of the Far East: China and Southeast Asia 202 BC-AD 1419

دانلود کتاب The 1904 Anthropology Days and Olympic Games: Sport, Race, and American Imperialism (Critical Studies in the History of Anthropology)