ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Education, Philosophy and the Ethical Environment

دانلود کتاب آموزش، فلسفه و محیط اخلاقی

Education, Philosophy and the Ethical Environment

مشخصات کتاب

Education, Philosophy and the Ethical Environment

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 041535661X, 9780203002704 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 177 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 962 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 39,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Education, Philosophy and the Ethical Environment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش، فلسفه و محیط اخلاقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش، فلسفه و محیط اخلاقی

چقدر می توانیم از آموزش انتظار معقول داشته باشیم؟ این کتاب که توسط یک فیلسوف تعلیم و تربیت نوشته شده است، با مشاهده آموزش ارزش‌ها، نه به عنوان یک فعالیت جداگانه در مدارس، بلکه به عنوان جنبه‌ای از آموزش که هم فضای پیرامونی ارزش‌ها را منعکس می‌کند و هم می‌تواند به تغییر آن کمک کند، نور جدیدی بر این سؤال می‌افکند. گراهام هایدون استدلال می کند که همه ما - چه به عنوان معلم، والدین، دانش آموزان یا شهروندان - در مسئولیت کیفیت آن محیط اخلاقی سهیم هستیم. او استدلال می‌کند که ما باید اطمینان حاصل کنیم که آنچه در مدارس اتفاق می‌افتد: جوانان را قادر می‌سازد تا از تنوع محیط اخلاقی ما قدردانی کنند، به آنها کمک می‌کند راه خود را از طریق پیچیدگی‌های آن بیابند و به ایجاد فضایی از ارزش‌ها که برای همه مطلوب است کمک کند. این کتاب نشان می‌دهد که آموزش ارزش‌ها بیش از آن سخت است که نمی‌توان آن را به والدین واگذار کرد و بیش از آن مهم است که به ابتکارات دولتی سپرده شود. برای معلمانی که در آموزش ارزش‌ها فعالیت می‌کنند، این کتاب چشم‌انداز تازه‌ای را به کاری که انجام می‌دهند، در یک دید واقع‌بینانه از مسئولیت‌هایشان به ارمغان می‌آورد. برای دانشجویان تعلیم و تربیت نشان می دهد که مسائل عملی را می توان با بینش های فلسفه روشن کرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How much can we reasonably expect from education? This book, written by a philosopher of education, casts new light on this question by seeing values education, not as a separate activity within schools, but as an aspect of education that both reflects the surrounding climate of values and can help to change it. Graham Haydon argues that all of us – whether as teachers, parents, students or citizens – share in a responsibility for the quality of that ethical environment. He argues that we must ensure that what happens in schools will: enable young people to appreciate the diversity of our ethical environment help them find their way through its complexities contribute to developing a climate of values that is desirable for all. This book shows that values education is too demanding to be left to parents and too important to be entrusted to government initiatives. For teachers engaged in values education, this book brings a fresh perspective to what they are doing, within a realistic view of their responsibilities. For students of education, it shows that practical issues can be illuminated by insights from philosophy.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Series-Title......Page 3
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Series editors' foreword......Page 10
Acknowledgements......Page 12
Introduction......Page 14
1 The ethical environment......Page 24
2 The diversity of the ethical environment......Page 42
3 Conceptions of values education......Page 64
4 Taking responsibility for the ethical environment......Page 86
5 Intervening in the ethical environment......Page 110
6 The responsibilities of values education......Page 130
Conclusion......Page 152
Notes......Page 156
References......Page 160
Index......Page 168




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی