ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Educating the Gifted (Revised and Expanded Proceedings of the Ninth Annual Hyman Blumberg Symposia on Research in Early Childhood Education)

دانلود کتاب آموزش مستعدان (مجموعه مقالات تجدید نظر شده و گسترده نهمین سمپوزیوم سالانه هایمن بلومبرگ در زمینه تحقیقات در آموزش و پرورش در دوران کودکی)

Educating the Gifted (Revised and Expanded Proceedings of the Ninth Annual Hyman Blumberg Symposia on Research in Early Childhood Education)

مشخصات کتاب

Educating the Gifted (Revised and Expanded Proceedings of the Ninth Annual Hyman Blumberg Symposia on Research in Early Childhood Education)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری: Annual Hyman Blumberg Symposia on Research in Early Childhood Education 
ISBN (شابک) : 0801822602 
ناشر: The Johns Hopkins University Press 
سال نشر: 1979 
تعداد صفحات: 248 
زبان: English 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش مستعدان (مجموعه مقالات تجدید نظر شده و گسترده نهمین سمپوزیوم سالانه هایمن بلومبرگ در زمینه تحقیقات در آموزش و پرورش در دوران کودکی): آموزش، روانشناسی، هوش، SMPY، رشد دوران کودکی، آموزش، دانشگاه جانز هاپکینز، شتاب در مقابل غنی سازی، رنزولی، مشاوره شغلی، رد کردن نمره



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 19


در صورت تبدیل فایل کتاب Educating the Gifted (Revised and Expanded Proceedings of the Ninth Annual Hyman Blumberg Symposia on Research in Early Childhood Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش مستعدان (مجموعه مقالات تجدید نظر شده و گسترده نهمین سمپوزیوم سالانه هایمن بلومبرگ در زمینه تحقیقات در آموزش و پرورش در دوران کودکی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش مستعدان (مجموعه مقالات تجدید نظر شده و گسترده نهمین سمپوزیوم سالانه هایمن بلومبرگ در زمینه تحقیقات در آموزش و پرورش در دوران کودکی)

«جنجال تسریع در مقابل غنی‌سازی تقریباً تا زمانی که مدارس قابل‌توجهی وجود داشته است وجود داشته است. ورود زودهنگام و «ترفیعات مضاعف» در بافت مدرسه یک اتاقه نسبت به امروز طبیعی‌تر به نظر می‌رسید. این موضوع منجر شده است. به بسیاری از استدلال‌ها، که اکثر آنها توسط شواهد تجربی محکم پشتیبانی نمی‌شوند. حتی به ندرت به صراحت می‌توان تشخیص داد که تقریباً به همان اندازه راه‌های مختلف برای تسریع پیشرفت تحصیلی یک جوان با استعداد فکری وجود دارد که راه‌هایی برای غنی‌سازی وجود دارد. تجربیات آموزشی او (به عنوان مثال، برای فهرستی از موارد قبلی، به استنلی 1978 مراجعه کنید). هدف از سمپوزیوم انجمن تحقیقات آموزشی آمریکا در سال 1977، که این کتاب بر اساس آن استوار است، بررسی وضعیت از دیدگاه های مختلف بود. ما خوش شانس بودیم که یک پانل برجسته را جمع آوری کنیم و برخی از مرتبط ترین ادبیات را از قبل در اختیار اعضای آن قرار دهیم، از جمله یک نظرسنجی نسبتاً کامل که توسط استفان پی داوریو مخصوصاً برای این سمپوزیوم تهیه شده است. ما امیدواریم که این جلد با مقابله با اظهارات بدون پشتوانه ای که طرفدار هر یک از این دیدگاه ها هستند، اندکی رویه را حفظ کند. اما این بدان معنا نیست که ما بی طرف هستیم. به نظر ما، شواهد تجربی قویاً از ارزش اجازه دادن به جوانان از نظر فکری باهوش برای پیشرفت تحصیلی با نرخ‌های ترجیحی *خود*، به جای نگه‌داشتن به سرعت قفل سن در کلاس که مشخصه اکثر مدارس است، حمایت می‌کند.»


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"The acceleration versus enrichment controversy has existed virtually for as long as there have been sizable schools. Early entrance and ‘‘double promotions’’ seemed more natural in the context of the one-room schoolhouse than they do today. The issue has led to a great deal of argument, most of it unsupported by firm empirical evidence. Seldom is it even recognized explicitly that there are about as many different ways to speed up the educational progress of an intellectually talented youth as there are ways to ‘“‘enrich”’ his or her educational experiences (e.g., see Stanley 1978 for a list of the former). It was the purpose of the 1977 American Educational Research Association symposium, on which this book is based, to explore the situation from many points of view and to see what studies thus far indicate. We were fortunate to assemble an outstanding panel and to provide its members in advance with some of the most relevant literature, including a rather thorough survey prepared by Stephen P. Daurio especially for this symposium. We hope that this volume will steady the keel a bit by counteracting unsupported statements that favor either point of view. This does not mean we are neutral, however. In our opinion, empirical evidence strongly supports the value of letting intellectually brilliant youths move ahead educationally at *their own* preferred rates, rather than being held to the lock step age-in-grade pace that characterizes most schools."



فهرست مطالب

- Contributors
- Preface
I. Acceleration and Enrichment: A Controversy in Perspective
1. "Acceleration and Enrichment: Drawing the Base Lines for Further Study", Sanford J. Cohn
2. "Educational Enrichment versus Acceleration: A Review of the Literature", Stephen P. Daurio
II. Enrichment: Highlights of the Literature
3. "What Provisions for the Education of Gifted Students?", Morris Meister and Harold A. Odell
4. "Excerpt from _The Enrichment Triad Model: A Guide for Developing Defensible Programs for the Gifted_", Joseph S. Renzulli
5. "Career Education for Gifted Preadolescents", Lynn H. Fox
6. "Enrichment", Dean A. Worcester
III. Acceleration: Highlights of the Literature
7. "The Problem of School Acceleration", Lewis M. Terman and Melita H. Oden
8. "Outcomes and Concomitants of Acceleration in College", Sidney L. Pressey
9. "A Summing Up", Fund for the Advancement of Education
10. "High School Performance of Underage Pupils Initially Admitted to Kindergarten on the Basis of Physical and Psychological Examinations", James R. Hobson
11. "Identifying and Nurturing the Intellectually Gifted", Julian C. Stanley
IV. Symposium
12. "Educational Acceleration of Intellectually Talented Youths: Prolonged Discussion by a Varied Group of Professionals"; Sanford J. Cohn, William C. George, and Julian C. Stanley, editors
- Name Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی