دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1st نویسندگان: Geoffrey Walford (Ed.), W. S. F. Pickering (Ed.) سری: Routledge International Studies in the Philosophy of Education 6 ISBN (شابک) : 9780203022054, 0415181682 ناشر: Routledge سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 232 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Durkheim and Modern Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دورکیم و آموزش مدرن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد به بررسی جایگاه دورکیم در تفکر آموزشی مدرن در سه سطح مختلف می پردازد: * ایده های دورکیم در مورد آموزش و پرورش تحلیل شده و در چارچوب جامعه مدرن قرار می گیرد * مسائل آموزشی جاری با استفاده از چارچوب دورکیمی بررسی می شود * اندیشه دورکیم با اندیشه نظریه پردازان آموزشی مدرن مرتبط است تا تأثیر ماندگار او را آشکار کند در بحث درباره ارتباط مدرن دورکیم، مشارکتکنندگان بر تمایل او برای ادغام جنبههای عملی و نظری آموزش تأکید میکنند. آنها در تمرکز او بر پایه اخلاقی آموزش و پافشاری او بر اهمیت اجتماعی و اجتماعی، اهمیت خاصی را مشخص می کنند.
This volume explores Durkheim's place in modern educational thought at three different levels: * Durkheim's ideas on education are analyzed and placed in the context of modern society * current educational issues are explored using a Durkheimian framework * Durkheim's thought is related to that of modern educational theorists to reveal his enduring influence In discussing Durkheim's modern relevance, the contributors stress his desire to integrate the practical and theoretical aspects of education. They identify particular pertinence in his focus upon the moral base of education and his insistence upon the importance of the social and society.