دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: 1 نویسندگان: Huston Diehl سری: ISBN (شابک) : 0877459967, 9780877459965 ناشر: University Of Iowa Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 262 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dream Not of Other Worlds: Teaching in a Segregated Elementary School,1970 (Sightline Books) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویای غیر از دنیای دیگر: آموزش در یک مدرسه ابتدایی متقابل، سال 1970 (کتابهای Sightline) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
وقتی هیوستون دیهل شروع به تدریس کلاس چهارم در یک مدرسه ابتدایی "سیاهپوستان" در روستایی لوئیزا کانتی، ویرجینیا کرد، ناظر سفیدپوست مدرسه به او اطمینان داد که انتظار ندارد او چیزی به "آن بچه ها" آموزش دهد. او به زودی متوجه شد که چگونه این توقعات کم که به طور گسترده توسط جامعه سفیدپوست به اشتراک گذاشته شده است، توانایی دانش آموزانش برای یادگیری را مختل می کند. با کلاسهای شلوغ، معلمان ضعیف، قفسههای خالی کتاب، و وسایل ناچیز، مدرسه جدا شده او بسیار پایینتر از مدارس ابتدایی سفیدپوستان این شهرستان بود و پیامی که به دانشآموزانش میفرستاد واضح بود: "رویای دنیاهای دیگر را نبینی". در دیهل، خاطرات غالباً غناییاش، نشان میدهد که چگونه در صمیمیت کلاس، دانشآموزانش به سراغ او، یک جوان سفیدپوست شمالی رفتند و ترسها، اضطرابها و باورهای شخصیشان را به اشتراک گذاشتند. دیهل که مکرراً توسط شاگردانش غافلگیر و به چالش کشیده شده است، مفروضات قدیمی طبقه متوسط او را زیر سوال می برد و با تعصبات خود مقابله می کند. در انجام این کار، او با شیوایی در مورد آنچه دانش آموزان در مورد آسیب تعصب و تحقیر فقر و همچنین وقار، شجاعت و انعطاف پذیری به او آموختند، تأمل می کند. در روزهای رو به زوال جیم کرو ساوت، رویای دنیاهای دیگر رویا نیست، لحظه ای مهم در تاریخ آمریکا را روایت می کند. دیهل تاریخچه آموزش سیاهپوستان را در جنوب بررسی می کند و مبارزه چشمگیر برای ادغام مدارس دولتی ویرجینیا را روایت می کند. او با ملاقات با تعدادی از دانشآموزان و همکاران سابقش و بازدید از مدرسهای که زمانی در آن تدریس میکرد، به این میاندیشد که پس از بیش از سی سال تحصیل یکپارچه، چه چیزی تغییر کرده است و چه چیزی تغییر نکرده است. این کتاب تحریکآمیز مسائل بسیاری را مطرح میکند که امروزه مورد توجه فوری قرار دارند: پیامدهای اجتماعی مستمر مدارس جدا، نقش آموزش عمومی در جامعه آمریکا، و چالشهای آموزش کودکان اقلیت و فقیر.
When Huston Diehl began teaching a fourth-grade class in a "Negro" elementary school in rural Louisa County, Virginia, the school’s white superintendent assured her that he didn't expect her to teach "those children" anything. She soon discovered how these low expectations, widely shared by the white community, impeded her students' ability to learn. With its overcrowded classrooms, poorly trained teachers, empty bookshelves, and meager supplies, her segregated school was vastly inferior to the county's white elementary schools, and the message it sent her students was clear: "dream not of other worlds." In her often lyrical memoir, Diehl reveals how, in the intimacy of the classroom, her students reached out to her, a young white northerner, and shared their fears, anxieties, and personal beliefs. Repeatedly surprised and challenged by her students, Diehl questions her long-standing middle-class assumptions and confronts her own prejudices. In doing so, she eloquently reflects on what the students taught her about the hurt of bigotry and the humiliation of poverty as well as dignity, courage, and resiliency. Set in the waning days of the Jim Crow South, Dream Not of Other Worlds chronicles an important moment in American history. Diehl examines the history of black education in the South and narrates the dramatic struggle to integrate Virginia's public schools. Meeting with some of her former students and colleagues and visiting the school where she once taught, she considers what has--and has not--changed after more than thirty years of integrated schooling. This provocative book raises many issues that are of urgent concern today: the continuing social consequences of segregated schools, the role of public education in American society, and the challenges of educating minority and poor children.
Contents......Page 10
Foreword......Page 12
A Part of Me......Page 18
Concerning This Little Frightened Child......Page 54
Reach Up Your Hand, Dark Boy, and Take a Star......Page 79
Larger Than Truth Can Be......Page 107
Where Is the Jim Crow Section on This Merry-Go-Round?......Page 133
The Too-Rough Fingers of the World......Page 158
It Was a Long Time Ago......Page 192
Afterword......Page 232
Acknowledgments......Page 256