Doctoral Examination: Exploring Practice Across the Globe

این کتاب به بررسی نحوه بررسی مدارک دکترا توسط کشورهای اصلی اهدا کننده دکترا از سراسر جهان می پردازد. رویکردهای آنها را مقایسه و مقایسه می کند، درباره استحکام آنها اظهار نظر می کند و نمونه هایی از عملکرد خوب را شناسایی می کند.

دکتری بالاترین جایزه ای است که توسط دانشگاه ها ارائه می شود، اما روند امتحانی که در آن دخیل است به طور قابل توجهی از نظر شکل و ساختار در سراسر جهان متفاوت است. این کتاب شباهت‌ها و تفاوت‌ها را به‌طور سیستماتیک بر مبنای بین‌ملی بررسی می‌کند و بینش‌هایی را در مورد راه‌هایی که کشورها به دنبال آن بوده‌اند تا اطمینان حاصل کنند که مدرک اعطا شده در استانداردها قابل مقایسه است، ارائه می‌دهد. این کتاب مطالعات موردی سیاست‌ها و شیوه‌های امتحانی را ارائه می‌کند که 20 کشور را پوشش می‌دهد، که مجموعاً مسئول تقریباً 75٪ جوایز جهانی دکترا هستند. هر فصل شامل خلاصه ای از نکات کلیدی است و یک فصل پایانی مطالعات موردی را از منظر مقایسه ای تجزیه و تحلیل می کند.

این کتاب توسط یک تیم بین المللی برجسته از نویسندگان نوشته شده است. محققان در تحصیلات دکترا، و برای همه کسانی که در این زمینه درگیر هستند، به ویژه سیاست گذاران، روسای فارغ التحصیل و رهبران برنامه، سرپرستان، مدیران، ممتحنین، و محققان در این زمینه مورد علاقه خواهد بود.

This book considers how the main doctoral awarding countries from across the globe examine doctoral degrees. It compares and contrasts their approaches, comments on their robustness, and identifies examples of good practice.

The doctorate is the highest award made by universities, but the examination process involved varies considerably in form and structure across the globe. This book studies the similarities and differences systematically on a cross-national basis, providing insights into the ways in which countries have sought to ensure that the awarded degree is comparable in standards. This book presents case studies of examination policies and practices covering 20 countries, which collectively are responsible for nearly 75% of global doctoral awards. Each chapter includes a summary of the key points, and a concluding chapter analyses the case studies from a comparative perspective.

This book is written by a distinguished international team of authors who are researchers in doctoral education, and will be of interest to all those engaged in the field particularly policy-makers, graduate deans and programme leaders, supervisors, administrators, examiners, and scholars in the field.