ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Disabling Policies? A Comparative Approach to Education Policy and Disability

دانلود کتاب غیرفعال کردن سیاست ها؟ رویکرد تطبیقی ​​به سیاست آموزشی و معلولیت

Disabling Policies? A Comparative Approach to Education Policy and Disability

مشخصات کتاب

Disabling Policies? A Comparative Approach to Education Policy and Disability

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Routledge Library Editions: Children and Disability 
ISBN (شابک) : 9781138951365, 9781315668253 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 302 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 8 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Disabling Policies? A Comparative Approach to Education Policy and Disability به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب غیرفعال کردن سیاست ها؟ رویکرد تطبیقی ​​به سیاست آموزشی و معلولیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب غیرفعال کردن سیاست ها؟ رویکرد تطبیقی ​​به سیاست آموزشی و معلولیت

این کتاب برای اولین بار در سال 1989 منتشر شد، این کتاب در مورد یکپارچه سازی یا جریان اصلی سیاست ها است، به طور خاص به چگونگی بهبود شرایط برای دانش آموزان دارای معلولیت یا معلولیت و معلمان آنها می پردازد. نویسنده از تجربیات خود، چه در داخل و چه در خارج از نهاد دانشگاهی، برای مفهوم‌سازی و نظریه‌پردازی خط‌مشی استفاده می‌کند تا این سیاست را در چارچوبی سیاسی قرار دهد و آن را در مدل وسیع‌تری از زندگی اجتماعی قرار دهد. این مدل سپس برای تفکیک ماهیت و اثرات شیوه‌های سیاستی پیرامون ادغام و جریان اصلی، با نگاهی به عمل در بخش‌های مختلف اروپا، ایالات متحده و استرالیا، در آن زمان استفاده می‌شود. اگرچه این کتاب در پایان دهه 1980 نوشته شده است، اما موضوعاتی را مورد بحث قرار می دهد که امروزه هنوز هم مرتبط هستند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

First published in 1989, this book is about integrating or mainstreaming policies, looking specifically at how to improve circumstances for schoolchildren with disabilities or handicaps, and their teachers. The author draws on her experiences, both within and outside the academic institution, to conceptualise and theorise policy, so as to place this policy in a political framework and locate it in a wider model of social life. This model is then used to disentangle the nature and effects of policy practices surrounding integration and mainstreaming, looking at practice in various parts of Europe, the US and Australia, at that time. Although written at the end of the 1980s, this book discusses topics that are still relevant today.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Half Title......Page 2
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Original Title......Page 6
Original Copyright......Page 7
Contents......Page 8
Dedication......Page 9
Acknowledgments......Page 10
Series Editor's Preface......Page 12
List of Tables and Figures......Page 14
Introduction......Page 16
PART ONE: Theorizing......Page 34
1 Theorizing disability......Page 36
2 Theorizing integration and mainstreaming......Page 63
PART TWO: Local practices......Page 76
3 Scandinavian policy practices......Page 78
4 Californian policy practices......Page 115
5 English policy practices......Page 173
6 Victorian policy practices......Page 201
PART THREE: Comparisons......Page 258
7 Comparative issues......Page 260
PART FOUR: Conclusions and an agenda......Page 272
8 Conclusions......Page 274
Index......Page 298




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی