دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Didaktische Unterrichtsforschung
دانلود کتاب تحقیق آموزش دیالکتیک
مشخصات کتاب
Didaktische Unterrichtsforschung
ویرایش:
نویسندگان: Astrid Baltruschat (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658170691, 9783658170707
ناشر: Springer VS, Wiesbaden
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 194
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 89,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیق آموزش دیالکتیک: علوم تربیتی، مشاهده، آموزش، بازیگران، فیلمبرداری، آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Didaktische Unterrichtsforschung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق آموزش دیالکتیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تحقیق آموزش دیالکتیک
این کتاب مفهوم اساسی یک تحقیق آموزشی واقعی را ارائه میکند که تاکنون به این شکل وجود نداشته است. این یک مدلسازی پیشنظری را در قالب ساختار فعالیت درس نشان میدهد که شبیه به مدل تعامل دو قطبی است. تحلیلهای موردی و انحرافها بینشهای نوآورانه و مهمی را در برخورد با فیلمها و فیلمها در زمینه تحقیقات کلاسی و آموزش معلمان منتقل میکنند.
محتوا
· ساختار فعالیت تدریس
· پژوهش آموزشی در تدریس به عنوان یک پژوهش کیفی-بازسازنده استراتژی
· چشم انداز توسعه برای تحقیقات تدریس بین رشته ای
· آموزش تحقیق و تربیت معلم· انحرافات: فیلمبرداری به عنوان ابزار نظرسنجی در آموزش تحقیق/فیلم و فیلم در تربیت معلم
گروه های هدف
دانش آموزان، معلمان و دانشمندانی که در تحقیق کلاسی و استفاده از فیلمبرداری برای اهداف نظرسنجی و برای مقابله با تربیت معلم
نویسنده< br> دکتر آسترید بالتروشات سرپرستی پروژه DFG \"تدریس در فیلم. بازسازی ساخت دروس در فیلم های تحقیقاتی و فیلم های آموزشی معلم\" در دانشگاه فردریش الکساندر ارلانگن-نورنبرگ.
< br>< /p>
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Das Buch liefert das grundlegende Konzept für eine genuin didaktische Unterrichtsforschung, die in dieser Form bislang nicht existiert. Es stellt eine prototheoretische Modellierung in Form einer Aktivitätsstruktur des Unterrichts dar, die ähnlich basal wie das zweipolige Interaktionsmodell ist. Fallanalysen und Exkurse vermitteln innovative und wichtige Einsichten zum Umgang mit Videos und Filmen im Rahmen der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung.
Der Inhalt
· Die Aktivitätsstruktur des Unterrichts
· Didaktische Unterrichtsforschung als qualitativ-rekonstruktive Forschungsstrategie
· Entwicklungsperspektiven für eine interdisziplinäre Unterrichtsforschung
· Unterrichtsforschung und Lehrerbildung· Exkurse: Videografie als Erhebungsinstrument in der Unterrichtsforschung/Videos und Filme in der Lehrerbildung
Die Zielgruppen
Studierende, Lehrende und Wissenschaftler/-innen, die sich mit Unterrichtsforschung und mit dem Einsatz von Videografie zu Erhebungszwecken und zur Lehrerbildung beschäftigen
Die Autorin
Dr. Astrid Baltruschat leitet das DFG-Projekt "Unterricht
im Film. Rekonstruktion der Konstruktion von Unterricht in
Forschungsvideos und Lehrerfortbildungsfilmen" an der
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages I-IX
Einleitung (Astrid Baltruschat)....Pages 1-7
Empirische Annäherung (Astrid Baltruschat)....Pages 9-38
Die Aktivitätsstruktur des Unterrichts (Astrid Baltruschat)....Pages 39-84
Didaktische Unterrichtsforschung als qualitativ-rekonstruktive Forschungsstrategie (Astrid Baltruschat)....Pages 85-105
Entwicklungsperspektiven für eine interdisziplinäre Unterrichtsforschung (Astrid Baltruschat)....Pages 107-117
Unterrichtsforschung und Lehrerbildung (Astrid Baltruschat)....Pages 119-124
Exkurs 1: Videografie als Erhebungsinstrument in der Unterrichtsforschung (Astrid Baltruschat)....Pages 125-153
Exkurs 2: Videos und Filme in der Lehrerbildung (Astrid Baltruschat)....Pages 155-172
Back Matter ....Pages 173-191
