دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Nick Bilbrough
سری:
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 255
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 80 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Dialogue Activities Exploring Spoken Interaction in the Language Class (Cambridge Handbooks for Language Teachers) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فعالیتهای گفت و گو در مورد تعامل گفتاری در کلاس زبان (کتابهای راهنمای کمبریج برای معلمان زبان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با استفاده از دیالوگها در زمینههای مختلف، بیش از 100 فعالیت عملی را برای معلمان فراهم میکند تا با کلاسهایشان سازگار شوند. این فعالیت ها زبان آموزان را تشویق می کند تا به زبان انگلیسی از طریق گفتگوها و تعامل گفتاری از کتاب های درسی، ادبیات و رسانه ها و همچنین عصاره مکالمه معتبر نگاه کنند. این کتاب به بررسی استفاده از گفتگو برای برقراری ارتباط مؤثر معنای شخصی میپردازد. این دیالوگ را هم به عنوان محصول و هم به عنوان فرآیند در آموزش زبان پوشش می دهد و فراگیران را تشویق می کند که فراتر از استراتژی های ارتباطی مرسوم نگاه کنند و زبان گفتاری را به روشی جدید و مبتنی بر زمینه تمرین کنند.
Using dialogues in different contexts, this book provides over 100 practical activities for teachers to adapt for their classrooms. These activities encourage learners to look at the English language through dialogues and spoken interaction from coursebooks, literature and media, as well as authentic conversation extracts. The book explores using dialogue to communicate personal meaning effectively. It covers dialogue as both product and process in language teaching and will encourage learners to look beyond conventional communicative strategies and practise spoken language in a fresh contextualised way.