دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Nancy Frey, John Hattie, Douglas Fisher سری: Corwin Literacy ISBN (شابک) : 9781506389981 ناشر: SAGE Publications سال نشر: 2018 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Developing Assessment-Capable Visible Learners, Grades K-12: Maximizing Skill, Will, and Thrill به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه یادگیرندگان قابل مشاهده با قابلیت ارزیابی، کلاس های K-12: به حداکثر رساندن مهارت، اراده و هیجان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"وقتی دانشآموزان میدانند چگونه یاد بگیرند،
میتوانند معلم خودشان شوند.\"
"When students know how to learn, they are able to
become their own teachers."
—Nancy Frey, Douglas Fisher, and John Hattie
Imagine students who describe their learning in these terms:
"I know where I'm going, I have the tools I need for the
journey, and I monitor my own progress." Now imagine the
extraordinary difference this type of ownership makes in
their progress over the course of a school year.
This illuminating book shows how to make this scenario an
everyday reality in your classroom — one that will
significantly increase your students' capacity to thrive as
they take responsibility for their own learning.
With its foundation in principles introduced in the authors'
bestselling Visible Learning for Literacy, this resource
delves more deeply into the critical component of
self-assessment. Developing Assessment-Capable Visible
Learners reveals
As inspiring as it is practical, Developing
Assessment-Capable Visible Learners gives you a clear
strategy for empowering each of your students in shaping
their own educational success.
About the Authors
Nancy Frey and Douglas Fisher, renowned
educator-leaders with more than 41 combined years of K-12 and
college teaching experience, currently work full-time at
HMSHC. Together with John Hattie, they've authored an
influential series of bestselling books on Visible
Learning.
Dr. John Hattie is an internationally
acclaimed author, educator and researcher whose innovative
Visible Learning research synthesizes 15 years of studies
involving millions of students. He is the Professor of
Education and Director of the Melbourne Education Research
Institute at the University of Melbourne, Australia.