دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Designing for science: implications from everyday, classroom, and professional settings
دانلود کتاب طراحی برای علم: مفاهیمی از محیط های روزمره، کلاس درس و حرفه ای
مشخصات کتاب
Designing for science: implications from everyday, classroom, and professional settings
ویرایش: 1 نویسندگان: Kevin D. Crowley, Christian D. Schunn, Takeshi Okada سری: ISBN (شابک) : 0805834737, 9780805834734 ناشر: Taylor & Francis سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 77,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Designing for science: implications from everyday, classroom, and professional settings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طراحی برای علم: مفاهیمی از محیط های روزمره، کلاس درس و حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب طراحی برای علم: مفاهیمی از محیط های روزمره، کلاس درس و حرفه ای
این جلد به بررسی ادغام تحقیقات اخیر در مورد تفکر علمی روزمره، کلاس درس و حرفه ای می پردازد. این یک گروه بین المللی از محققان را گرد هم می آورد تا یافته های اصلی را از هر زمینه ارائه دهد. در مورد ارتباط بین زمینه ها بحث کنید و ساختارها را بررسی کنید. فن آوری ها و محیط هایی برای تسهیل توسعه و تمرین تفکر علمی. فصلها بر روی موارد زیر تمرکز دارند: * موقعیتهای کودکان خردسال که از موزهها بازدید میکنند، * دانشآموزان دوره راهنمایی که در کلاسهای درس همکاری میکنند، * دانشآموزان در مورد روشهای تحقیق یاد میگیرند، و * دانشمندان حرفهای که در تحقیقات پیشرفته مشغول هستند. مجموعه متنوعی از رویکردها، از جمله توصیف اجتماعی-فرهنگی شناخت موقعیت، مردم نگاری شناختی، آزمایش های طراحی آموزشی، مطالعات آزمایشگاهی، و هوش مصنوعی ارائه شده است. این ترکیب منحصربهفرد کار از سه زمینه، درک ما را از هر زیر شاخه عمیقتر میکند و در عین حال درک ما را از نحوه بیان هر زیر زمینه با موضوعات گستردهتر تفکر علمی گسترش میدهد. برای ارائه یک تمرکز مشترک برای کاوش در ارتباط بین تفکر علمی روزمره، آموزشی و حرفه ای، این کتاب از موضوع فرعی «پیامدهای عملی» استفاده می کند. به طور خاص، هر فصل پیامدهای مستقیمی برای طراحی محیط های یادگیری برای تسهیل تفکر علمی دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume explores the integration of recent research on everyday, classroom, and professional scientific thinking. It brings together an international group of researchers to present core findings from each context; discuss connections between contexts, and explore structures; technologies, and environments to facilitate the development and practice of scientific thinking. The chapters focus on: * situations from young children visiting museums, * middle-school students collaborating in classrooms, * undergraduates learning about research methods, and * professional scientists engaged in cutting-edge research. A diverse set of approaches are represented, including sociocultural description of situated cognition, cognitive enthnography, educational design experiments, laboratory studies, and artificial intelligence. This unique mix of work from the three contexts deepens our understanding of each subfield while at the same time broadening our understanding of how each subfield articulates with broader issues of scientific thinking. To provide a common focus for exploring connections between everyday, instructional, and professional scientific thinking, the book uses a "practical implications" subtheme. In particular, each chapter has direct implications for the design of learning environments to facilitate scientific thinking.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Neural Plasticity and Disorders of the Nervous System
دانلود کتاب Law of contract
دانلود کتاب Heine-Jahrbuch 2005: 44. Jahrgang
