Design Thinking in Education: Innovation Can Be Learned

آموزش و پرورش به راه‌های جدیدی برای آماده‌سازی افراد و جوامع برای انبوه چالش‌های در حال تغییر در قرن بیست و یکم نیاز دارد. در دنیای امروز - که با دیجیتالی شدن، افزایش سرعت و پیچیدگی مشخص می شود - تفکر طراحی خود را به عنوان یک رویکرد قدرتمند برای نوآوری انسان محور تثبیت کرده است که می تواند به حل مشکلات پیچیده و هدایت تغییر در همه زمینه های زندگی کمک کند. قالب‌های تفکر طراحی نه تنها مهارت‌هایی را آموزش می‌دهند که به افراد در حین گسترش \"جعبه ابزار\" خود سود می‌رسانند، بلکه نتایج عاطفی و شناختی ایجاد می‌کنند.

این کتاب شامل تجربیات، رویکردها و بازتاب تفکر طراحی در آموزش از دیدگاه های مختلف کارشناسان مشهور تفکر طراحی از شبکه موسسه هاسو پلاتنر و مدرسه تفکر طراحی آن. این کتاب با استفاده از مثال‌های دنیای واقعی، بینش‌هایی در مورد الزامات و پروتکل‌هایی ارائه می‌کند که متخصصان متفکر طراحی می‌توانند برای تغییر اکوسیستم آکادمیک یا حرفه‌ای خود اعمال کنند. برای خوانندگانی که در زمینه‌های آموزشی متنوعی کار می‌کنند یا به آن علاقه‌مند هستند، جالب خواهد بود.

Education needs new ways to prepare individuals and societies for the multitude of changing challenges in the twenty-first century. In today's world―characterized by digitization, increasing speed, and complexity―design thinking has established itself as a powerful approach to human-centered innovation that can help address complicated problems and guide change in all areas of life. Design thinking formats not only teach skills that benefit people as they expand their "toolbox," but also create affective and cognitive outcomes.

This book includes experiences, approaches, and reflections on design thinking in education from different perspectives of renowned design thinking experts from the network of the Hasso Plattner Institute and its School of Design Thinking. Using real-world examples, the book provides insights into requirements and protocols that design thinking practitioners can apply to transform their academic or professional ecosystem.  It will be of interest for readers who work in or are interested in a wide variety of educational contexts.