دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Culturally Contested Literacies: America's 'Rainbow Uderclass' and Urban Schools
دانلود کتاب سوادهای متضاد فرهنگی: «طبقه فرودست رنگین کمان» و مدارس شهری آمریکا
مشخصات کتاب
Culturally Contested Literacies: America's 'Rainbow Uderclass' and Urban Schools
ویرایش:
نویسندگان: Guofang Li
سری:
ISBN (شابک) : 0415955645, 9780203935576
ناشر:
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 224
[225]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Culturally Contested Literacies: America's 'Rainbow Uderclass' and Urban Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سوادهای متضاد فرهنگی: «طبقه فرودست رنگین کمان» و مدارس شهری آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سوادهای متضاد فرهنگی: «طبقه فرودست رنگین کمان» و مدارس شهری آمریکا
سوادهای متضاد فرهنگی یک گزارش قوم‌نگاری واضح از تجارب بین فرهنگی روزمره زندگی و تحصیل در شش خانواده از نظر فرهنگی متنوع در آمریکای شهری است. با مستندسازی روش‌هایی که این خانواده‌ها در مورد سوادها و معانی آنها در رابطه با مدارس، محیط‌های درون شهر و سایر گروه‌های قومی یاد می‌گیرند، تجزیه و تحلیل دقیق گووفانگ لی تجربیات منحصربه‌فرد آمریکای شهری از هم گسیخته را نشان می‌دهد. برخلاف تحقیقات قبلی که مقوله‌های مختلف اجتماعی را تکه تکه می‌کند، سوادهای متضاد فرهنگی پیچیدگی‌های غنی در هر خانواده را بررسی می‌کند، زیرا آنها روابط روزمره خود را از نظر نژاد، قومیت، طبقه و جنسیت معنا می‌کنند. سپس تولیدات چنین روابط خانوادگی در میان و درون گروه‌های فرهنگی را با بافت شکل‌بندی‌های اجتماعی-سیاسی و اجتماعی-اقتصادی بزرگ‌تر در کنار هم قرار می‌دهد. لی با ارائه تصویری واقع بینانه از روش‌های مختلفی که ممکن است «طبقه فرودست رنگین کمان» آمریکا با تحصیل مواجه شود، استدلال می‌کند که آموزش شهری باید نه تنها در رابطه با محیط فرهنگی و خانوادگی فرد، بلکه با زمینه تعاملی بین فرد درک شود. و مدارس
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Culturally Contested Literacies is a vivid ethnographic account of the everyday cross-cultural living and schooling experiences of six culturally-diverse families in urban America. Documenting the ways in which these families learn about literacies and their meanings in relation to schools, inner city environments, and other ethnic groups, Guofang Li's incisive analysis reveals the unique experiences of fractured urban America. Unlike prior research that fragments various social categories, Culturally Contested Literacies explores the rich complexity within each family as they make sense of their daily relations in terms of race, ethnicity, class, and gender. It then juxtaposes the productions of such familial relations across and within cultural groups with the context of the larger socio-political and socio-economic formations. By presenting a realistic picture of the varying ways that America’s "rainbow underclass" might encounter schooling, Li argues that urban education must be understood in relation to not only the individual’s cultural and familial milieu, but also to the interactive context between the individual and schools.
